基本信息

书名:做有温度的教育

：39.80元

作者:方华 著

出版社：中国人民大学出版社

出版日期：2017_06_01

ISBN：9787300237053

字数：

页码：212

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：

编辑推荐

本书凝聚了作者二十多年来对教育、教学、管理、课堂、教师、学生、学校文化、家校合作等问题的独到的思考，是一本接地气的教育著作。
本书思想性、现实性、可操作性都很强，是_ldquo;做_rdquo;出来的，是真正的_ldquo;做_rdquo;而论道，对当前基础教育改革有很好的借鉴意义。

内容提要

本书是一个一线教育者的行走和思考、观察与行动。
本书集中展现了作者的教育情怀、教育思想和教育实践，凝聚了作者二十多年来对教育、教学、管理、课堂、教师、学生、学校文化、家校合作等问题的独到的思考，是一本接地气的教育著作。
本书是对弋阳教育生态从局部到整体、从城镇到乡村真正改良的记录与描述，思想性、现实性、可操作性都很强，是_ldquo;做_rdquo;出来的，是真正的_ldquo;做_rdquo;而论道，对当前基础教育改革有很好的借鉴意义。
本书适合中小学教师培训与阅读，也适合教育管理者和关注教育的人士阅读。

目录

序一 _ldquo;做_rdquo;而论道（刘堂江）
序二 厚积薄发露方华（方心田）
辑 教育是什么
我的教育观：三_ldquo;风_rdquo;一体
办好教育需要静下来
教育是给孩子更多可能
教育为什么不说_ldquo;不_rdquo;
让底线成为教育的起点
教育应该淡化功劳，多些功德
教育，应给学生一个美丽的期待
教育，不是少数人的游戏
教己育人_mdash;_mdash;教育新识
_ldquo;独行侠_rdquo;做不好教育
家校共育赢未来
第二辑　课堂从什么时候开始
逼出来的才华
_ldquo;打磨课_rdquo;是教研还是作秀？
让读书联盟传播更大能量
松绑是为了激活
优质教育呼唤优秀教师
呼唤培训重新回到教师身边
为教师铺路搭桥
把教研工作变成一线教师的恋人
课堂从什么时候开始
是课堂改革还是改变课堂？
课堂上不规整的可爱
有闹未必真互动
第三辑　怎样对待孩子
理发师的教育经
一幅_ldquo;脏_rdquo;画
掠夺式教育何时休
慢点儿又何妨
爱、慢、欲_mdash;_mdash;教育的_ldquo;三字经_rdquo;
给教育侧个身
给学生恰到好处的帮助
管理与教育的错位
教育不应该对普通孩子视而不见
每一分都值得珍惜
第四辑　做个懂行的教育管理者
管理者要参与并研究课堂
教育为何变得不再美丽
做个懂行的局长
周年的味道
回_ldquo;家_rdquo;并不难
教育去行政化：让学校回归教育本位
威信
真心点燃教师成长的原动力
评价指标应该加点儿料
第五辑　做有温度的乡村教育
帮乡村新教师就是帮乡村教育
_ldquo;留守_rdquo;教师
做乡村教育与乡土文明的守望者
莫让乡村教育再孤独
乡村教育薄弱是因为没有获得应有的待遇
化解县城学校之_ldquo;挤_rdquo;和乡村学校之_ldquo;空_rdquo;
第六辑　学校因何而美
由放风筝想到的_hellip;_hellip;
能和学生一起学习的老师是好老师
教育随感
争论中的变化
学习是一种生活状态
学校因何而美
有人_ldquo;陪教_rdquo;的教师
只要拿起书就是成功

作者介绍

方华，江西省弋阳县教育体育局局长。中国教育学会教育行政专业委员会常务理事，江西省督学，《中国教育报》《中国教师报》特约撰稿人，《教师博览》签约作者。中国教师报_ldquo;2014年度全国十大*具思想力教育局长_rdquo;，中国教育报_ldquo;2015年度推动读书十大人物_rdquo;。

序言