新质生产力发展催生一批新产业、新业态、新模式，对高技能人才培养提出新的更高要求。坚持问题导向和需求导向，探索推进教育科技人才新质生产力发展对高技能人才培养提出新的更高要求。《高技能人才高适配性培养论纲》坚持需求牵引、以产定教、实践驱动，落实新时代立德树人工程，界定高适应性高技能人才的内涵，创新性提出;需求牵引动态适配理论框架，以及开放式需求感知与响应、动态阈值预警与调控、多元主体协同共进三大核心运行机制，并在此基础上建构高适应性高技能人才的;三维能力模型，推进教育、科技、人才一体发展，着力破解高技能人才供给与产业需求的结构性矛盾，为现代职业教育高质量发展提供理论借鉴和实践参照。《高技能人才高适配性培养论纲》可作为高等院校职业教育相关教师、教学管理者、科研人员，行业企业人力资源与技能人才培养管理者的参考用书，也可供政府政策制定与执行者参考。

绪论　高适应性：高技能人才培养的时代命题一、国家战略：从;规模扩张到;适应性提质的职教转型二、现实挑战：产业需求动态性与人才供给刚性的结构性矛盾三、无锡实践：区校一体化育人的逻辑内核与创新价值小结：区县产教融合实践的时代价值

第一章　高适应性高技能人才的时代需求与理论模型导语一、高适应性高技能人才的时代需求二、当前产教融合面临的主要困境三、;需求牵引动态适配理论框架的构建四、高适应性高技能人才的内涵界定与三维能力模型本章小结

第二章　高适应性高技能人才培养的机理分析与实践路径导语一、教育学维度下能力建构的情境化与动态性二、高适应性高技能人才培养的机理解析三、动态适配的实践路径与工具本章小结

第三章　高适应性高技能人才培养方案的设计导语一、人才培养方案设计的原则与路径二、专业体系设计三、标准体系设计四、课程体系与实践教学体系设计五、教学场景与模式创新六、制度与保障体系设计本章小结

第四章　高适应性高技能人才培养方案的实施导语一、思政工作二、教学团队三、教学资源四、教学工作本章小结

第五章　高适应性高技能人才培养的评价导语一、评价的理念与原则二、学生发展评价：从学业成绩到职业胜任力三、教师发展评价：从教学能力到产教融合效能四、学校发展评价：从办学规模到服务贡献度五、评价体系的运行与保障机制本章小结

第六章　高适应性高技能人才培养的发展趋势导语一、高适应性高技能人才培养的发展趋势二、高适应性高技能人才培养面临的挑战三、职教本科在高适应性高技能人才培养中的定位与路径四、推动高适应性高技能人才培养的策略建议本章小结

第七章　高适应性高技能人才培养创新实践集萃