书名：广播电视与视听传播概论

作者：中国人民大学编写组

主编：周勇  副主编：高贵武 郭小平

丛书名：中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程；中国系列·新闻学

ISBN：978-7-300-34756-1        

定价：30.60元

出版社：中国人民大学出版社   

出版时间：2026年5月

字数：25.90万                 

 版次：2026年5月第1版

开本：16开                   

 包装：双色平装

丛书简介

“中国系列”中国新闻学教材，是中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程的重要成果，由教育部组织编写，经国家教材委员会审核通过。在编写过程中，得到了国家教材委员会高校哲学社会科学（马工程）专家委员会和相关学科专家组的指导。同时，广泛听取了高校教师和学生的意见建议。

内容简介

进入新时代，在党和国家推进全媒体传播体系建设、塑造主流舆论新格局的大背景下，传统广播电视不断创新发展，形成传统广播电视和互联网视听传播并存、多元主体竞争的大视听传播格局。

本教材紧扣广播电视与视听传播领域的最新趋势和实践需要，立足中国的生动传播实践，从历史、原理、实务三个维度搭建新的知识谱系。

在历史维度，回顾广播电视与视听传播的演进历程，揭示其发展背后的动力机制、时代特征和价值意义；在原理维度，系统介绍广播电视与视听传播的基本理论和规律，透过现象深入分析生产、分发与受众接受的内在机理；在实务维度，聚焦广播电视与视听传播的业务流程与操作要领，借助丰富的中国媒体原创案例，提炼广播电视与视听传播领域的核心实践技能。

教材全面呈现新媒体环境下广播电视与视听传播的核心要素、基本格局与发展趋势，拓展传统广播电视的知识边界，以新时代视听传播技术与内容的创新为逻辑主线，系统梳理该领域的结构特征与内在规律。

该教材是中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“中国系列”教材建设的重要成果，是高校新闻传播学相关专业核心课程教材。

分章节介绍

本教材约22万字，设绪论和九章。具体包括：

绪论从总体上阐述广播电视与视听传播的内在逻辑，深入探讨不同传播理念之间创新与守正的辩证关系，明确新时代广播电视与视听传播事业的价值与发展方向，并为后续章节奠定思想基础与方法论支撑。

第一章“广播电视与视听传播的历史演进”，以视听技术进步为主线，系统梳理广播电视与视听传播的发展脉络与关键节点，将历史分析与现实探讨相结合，阐释其在不同时期的发展特征与社会作用，主要包含中外广播电视事业简史及新媒体环境下的视听传播两个部分。

第二章“视听语言与视听叙事基础”，阐述视听语言作为视听媒介核心要素的内涵与特征，总结视听叙事的基本原理，探讨如何借助视听符号实现意义的建构与有效表达。

第三章“新媒体环境下的视听内容生态”，聚焦互联网技术推动下视听内容的新变化，系统讨论内容形态与特征、生产策略创新及传播渠道拓展。

第四章“视听新闻生产”、第五章“视听新闻的价值判断、伦理与规制”，重点关注视听新闻这一核心品类，阐释其报道流程、手法与规范。由于新闻在广播电视与视听传播中的核心地位，这两章内容的基本精神也在很大程度上适用于其他品类，结合教材定位，对其他品类就不再赘述。

第六章“视听内容的用户与传播效果”，综合考察传统广播电视与互联网视听传播在全媒体环境下的用户结构变迁，深入分析传播效果评估方式的革新，阐明构建媒体与用户新型关系的重要路径。

第七章“视听媒介机构与体制机制”，系统梳理视听媒介机构的主要运作模式及中国模式的基本特征和独特经验，讨论在媒介融合背景下视听媒介体制机制的优化与创新，展现具有中国特色的视听媒介生态格局。

第八章“视听产业经营”，在回顾视听产业发展及特征的基础上，深入探讨广播电视与网络视听的经营与管理模式，揭示其内在规律和发展趋势。

第九章“新媒体环境下的视听传播发展趋势”，从理论视角和实践经验出发，剖析视听传播在信息认知、文化建构和社会变迁中的创新实践与影响机制。

作者简介

 主编：周勇  中国人民大学新闻学院院长，吴玉章讲席教授，入选国家高层次人才计划哲学社会科学领军人才、教育部新世纪优秀人才、全国广播电视和网络视听行业领军人才。担任教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会副主任委员、全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会理事长，中国新闻史学会副会长，中国记协常务理事。

副主编：

高贵武  中国人民大学新闻学院教授、博士生导师。中国新闻史学会视听传播专业委员会副会长，中国广播电视社会组织联合会专家委员会专家，全国广播电视和网络视听行业领军人才。主要研究领域：视听传播、主持传播。

郭小平  华中科技大学新闻与信息传播学院教授、博士生导师。中国新闻史学会视听传播专业委员会副会长，全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会委员，教育部新世纪优秀人才，全国广播电视和网络视听行业领军人才。主要研究领域：视听传播、新媒体。

主要成员（以姓氏笔画为序）

王晓培 任悦 闫岩 何天平 顾亚奇 黄雅兰 路俊卫

目 录

 绪论

一、本教材的研究对象和基本内容

二、本教材的研究方法和指导原则

三、学习本教材的意义和方法

第一章 广播电视与视听传播的历史演进

第一节 世界广播电视业的诞生与发展

一、广播的诞生与普及

二、电视的诞生与普及

三、技术的发展与广播电视媒介形态的演变

第二节 我国广播电视业的发展概况

一、人民广播事业的兴起

二、新中国广播电视体系的初步确立

三、改革开放后广播电视业的繁荣发展

第三节 新媒体环境下的视听传播

一、我国网络视听产业的发展概况

二、多元视听传播格局及其形成机制

三、视听传播未来发展的新机遇

第二章 视听语言与视听叙事基础

第一节 视听语言的基本构成

一、视听语言的概念界定

二、视听语言的构成要素

第二节 视听叙事的基本原理

一、视听叙事的构成要素

二、视听叙事的媒介技术手段

三、视听叙事的内容组织手段

第三节 视听符号的意义建构与表达

一、再现事实

二、揭示真相

三、升华意义

第三章 数字媒体环境下的视听内容生态

第一节 视听内容形态与特征

一、传统广播电视节目的类型与特征

二、网络视听节目的类型与特征

三、视听节目形态的融合与跨界

第二节 视听内容生产新策略

一、生产理念创新

二、生产手段拓展

三、生产模式变革

第三节 视听内容传播新渠道

一、社交媒体与多级传播

二、大数据与用户画像

三、算法推荐与内容分发

第四章 视听新闻生产

第一节 视听新闻的主要类型

一、新闻摄影

二、音频新闻

三、视频新闻

四、新闻直播

五、融合视听新闻

第二节 视听新闻的生产流程

一、选题策划与设计

二、现场拍摄与创作

三、后期制作与编辑

四、节目编排与包装

第三节 视听新闻的采访写作

一、采访与拍摄

二、视听新闻写作

第四节 视听新闻出镜报道与主持

一、出镜报道

二、新闻主持

第五章 视听新闻的价值判断、伦理与规制

第一节 视听新闻的价值判断

一、新闻价值判断的一般性原则

二、视听新闻的独特性价值

第二节 视听传播的伦理与规制

一、减少伤害的人道主义精神

二、图像的真实性问题

三、客观公正、隐私保护及其他

第六章 视听内容的用户与传播效果

第一节 从受众到用户的变迁

一、多屏互动环境下用户视听信息接触方式的变化

二、视听信息在多级传播路径下的效果延伸

三、视听信息用户特征的变化

第二节 视听传播效果评估方式的发展

一、从收视率调查到大数据研究

二、视听传播效果评估的主要方法

三、视听传播效果评估的主要指标

第三节 基于效果导向的媒体与用户新型关系建设

一、用户参与的视听内容生产

二、用户驱动的视听作品评价

三、以用户为中心的生产模式变革

第七章 视听媒介机构与体制机制

第一节 视听媒介机构的基本类型

一、广播电台与电视台

二、网络视听平台

三、专业节目制作经营机构

四、广播电视技术服务机构

第二节 视听媒介体制机制创新与生态建设

一、视听媒介生态中的多元主体与基本属性

二、广播电视体制的历史沿革

三、视听媒介的体制机制创新

第八章 视听产业经营

第一节 视听产业发展概述

一、中国视听产业的结构特征

二、视听产业的价值链构成

三、视听产业发展的内在逻辑

第二节 广播电视经营与管理

一、广播电视节目的经营管理

二、广播电视广告的经营管理

三、广播电视品牌的经营管理

第三节 网络视听经营与管理

一、网络视听平台的经营模式

二、用户数据与平台运营

三、网络视听平台的监管与治理

第九章 新媒体环境下的视听传播发展趋势

第一节 视听传播与认知模式

一、多模态信息与符号认知

二、多感官联觉与具身认知

三、受众参与与情感认知

第二节 视听传播与文化建构

一、技术可供性与文化叙事

二、档案数字化与文化记忆

三、传播仪式化与文化认同

第三节 视听传播与社会变迁

一、社会规范与共识建构

二、舆论监督与国家治理

三、全球传播与国际关系

阅读文献

后记

精彩样章：

 三、视听传播未来发展的新机遇

日新月异的媒介环境正步入以大数据、AI等技术为代表的新时代，一系列创新性技术所带来的新的物质基础与相关应用，在不断改变视听传播逻辑的同时，也给整个行业带来了新的机遇。

（一）技术重构生产：多模态融合与多主体参与

大数据、云计算、生成式人工智能等前沿技术极大地提升了视听媒体在视听内容创制、数据处理以及传播触达等方面的能力。例如，中央广播电视总台通过云网一体化与前后方系统的协同，引入“云-边-端”架构，提升了内容生产与传播的效率和质量，实现了多屏内容的快速生成与高效分发。

数智时代，“人人都是传播者”已成为现实。5G技术的普及进一步扩展了“泛众传播”的广度与深度。借助无人机、传感器等先进设备，传播主体突破时空和人类感官限制，“泛众”的概念也扩展至智能物联设备，从而建立起人－物、物－物、物－空间、物－服务/内容/商品之间全新的传播关系。视听传播深度嵌入日常生活，形成多主体共同参与的视听传播格局。

（二）场景深化连接：视听内容智能分发与社会服务整合

数智时代的视听传播所依靠的技术主要包括五种：移动终端、社交媒体、大数据、传感器和定位系统。智能传播环境下，视听内容实现了自动化、精准化场景化和个性化分发。借助大数据、AI等技术，视听媒体可精准描绘用户画像从而更有效地满足用户需求。同时，AI还可根据用户所处的特定场景和特定需求提供个性化推送，细分内容领域，提高媒体的用户黏性。场景构建也成为视听传播的重要趋势。视听传播场景不再局限于传统媒体，而是与各类社会服务场景深度融合。一些广播电视机构利用多种内容分发渠道与丰富的技术资源，打造智能媒体公共信息与生活服务平台，统筹整合文化、交通、医疗、政务等领域的资源，创新内容形式，为社会大众提供更贴近生活的信息服务，促进公共服务与文化资源的共享，从而强化社会各领域之间的连接。

（三）数字经济：文化产业的创新发展

在媒体融合发展的背景下，直播带货、短视频创作等新型职业蓬勃兴起，为就业市场提供了多元选择，吸引了大量年轻人进入视听传播领域。短视频平台已成为年轻人展现个人才华的重要渠道，不仅实现了其个人价值，而且推动了文化产业的发展。同时，数字技术促进了传统影视制作和广告传媒产业的转型升级，提升了内容生产效率与质量。新兴数字文化领域不断涌现，如网络文学IP改编影视、动漫游戏开发等，实现了跨媒体传播与商业价值最大化，形成了完整产业链条，为文化产业发展注入了新活力。

（四）国际传播：视听传播效能提升与文化出海

习近平指出，“我们要把握国际传播领域移动化、社交化、可视化的趋势在构建对外传播话语体系上下功夫，在乐于接受和易于理解上下功夫，让更多国外受众听得懂、听得进、听得明白，不断提升对外传播效果”。视听媒体在情感表达与人格化叙事方面具备天然优势。《舌尖上的中国》《风味人间》《我在故宫修文物》《一路“象”北》等纪录片的跨文化传播，体育赛事、电视剧、动画作品等内容的国际输出，以及短视频、微短剧、游戏等内容的国际传播，成为跨文化交流中发出中国声音、构建中国形象的有效手段。

新时代为我国视听传播的国际化提供了诸多新机遇。一些广播电视机构通过国际频道落地、频道时段合作、国际合拍、多平台运营等方式，推动视听内容触达国际主流受众。2024年3月，中国国际电视台在原有68个海外传播语种基础上新增 12 种国际语言，成为国际媒体中传播语种最多的机构。芒果 TV、爱奇艺等新媒体平台以及华为视频等智能手机厂商自主建设的海外平台，也不断拓展着国际传播渠道。