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全景展现中国外语教育现状，真实、实时地记录我国外语教育在2024年的发展和变迁

内容简介

本系列报告对我国外语教育界各个领域每年的重要事件、活动和发展进行全面、系统的梳理、简述和总结，定期记录我国外语教育的发展过程，以期全景展现外语教育现状。

《2024中国外语教育年度报告》共有六章，第一章为总报告，第二至第六章分别报告了2024年我国高等外语教育教学、基础外语教育教学、职业外语教育教学、外语教师教育与发展、信息技术与外语教育教学的发展状况，涉及多个外语语种和不同的外语教育层次，真实、实时地记录我国外语教育在2024年的发展和变迁。

本书不仅具有史料意义，而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育教学工作的经验，从中发现问题，探索解决问题的新途径。对外语教育研究者、决策者、外语教师，及相关专业的研究生具有很高的参考价值。

作者简介

王文斌（主编），北京外国语大学教育部人文社科重点研究基地“中国外语与教育研究中心”主任、国家语言文字工作委员会科研机构“国家语言能力发展研究中心”主任，教授、博士生导师，国家社科基金会议评审专家，教育部高等学校英语专业教学指导分委员会副主任委员，中国英汉语比较研究会副会长，中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会会长，中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会副会长，享受国务院特殊津贴。曾就读于北京外国语大学、上海外国语大学、复旦大学、牛津大学和麦吉尔大学。主要研究方向为认知语言学、对比语言学、外语教育学、词汇语义学。先后主持并完成国家社科基金项目、教育部全国教育科学研究规划项目及浙江省哲学社会科学规划项目等课题10余项，发表学术论文240余篇，出版《隐喻的认知构建与解读》《英语词法概论》《什么是形态学》《词汇学十讲》等专著9部、《认识媒介文化》《话语与译者》《后现代地理学——重申批判社会理论中的空间》等学术译著5部。

徐浩（主编），北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员、国家语言能力发展研究中心兼职研究员、许国璋语言高等研究院院长助理。《外语教育研究前沿》副主编、《英语学习》主编。主要研究方向为二语习得、心理语言学、外语教师教育。