在教育体系中，职业技术教育与经济的关系最为密切。科学技术是第一生产力已成为社会的共识，但科学技术本身只是潜在的生产力，其要成为直接的现实生产力，必须通过劳动者这个中介进行转化。而职业技术教育是培养高素质劳动者的重要手段。我国在从人力资源大国转变为人力资源强国这一过程中，职业技术教育起着不可或缺的特殊作用。

    正确认识与理解职业技术教育及其内在规律，对于进一步发挥职业技术教育在人才培养与经济发展中的作用非常重要。这也是本书撰写的主要目的所在。本书是作者在20多年来针对本科生、研究生职业技术教育原理或理论方面的课程教学基础上编写而成的。

    本书内容包括：绪论，职业技术教育的历史发展，职业技术教育与科学技术、经济，职业技术教育与其他系统，职业技术教育与人的发展，人才结构与专业设置，职业技术教育体系与保障系统，职业技术教育课程，职业院校的教学，职业院校德育与校园文化，职业学校教师培养培训，职业技术教育质量保障与评价。

    本书力求揭示职业技术教育内在特点与本质规律，让读者对职业技术教育有相对深入与整体的把握。本书适用于职业技术师范院校学生、职业技术教育研究人员，以及对职业技术教育感兴趣者。

    王建初，男，安徽合肥人，1971年生。副教授，硕导。同济大学职业技术教育学院副教授，2007年获得德国达姆施达特工业大学哲学博士学位。主要研究领域：职业教育基本理论，职业教育教师教育。2001年以来，在包括《全球教育展望》、《外国教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《职业技术教育》、《教育与职业》等核心期刊在内的学术刊物上共发表论文20余篇。有多篇论文被人大复印资料全文转载。出版专著1部，合作编著1部，参编教材多部。主持上海市教育科学研究课题1项，参与多个省部级课题研究工作。

    张建荣，男，浙江绍兴人，1962年生，教授，博导。2001年获德国不莱梅大学哲学博士；2003年获同济大学工学博士。现受聘为全国教育专业学位职业技术教育专家组成员、上海教育专业学位研究生教育指导委员会委员、上海市高职高专土建类教学指导委员会副主任。长期从事职业技术教育的教学、研究工作，研究方向为职业教育师资培养、职业院校专业建设、职业教育课程论与教学法等。曾主持或参与多项科研项目，包括参与863计划课题、主持2项国家自然科学基金课题、主持教育部财政部及上海市重点课题等。曾获上海市级教学成果一等奖等多项省部级奖励。在《教育发展研究》等核心期刊发表论文数十篇，有多篇论文被人大复印资料全文转载，主编出版教材多部。

第一章  绪论

第二章  职业技术教育的历史发展

第三章  职业技术教育与科学技术、经济

第一节  科学技术与职业技术教育

第二节  经济与职业技术教育的关系

第四章  职业技术教育与其他系统

第五章  职业技术教育与人的发展

第六章  人才结构与专业设置

第一节  人才类型与人才结构

第二节  专业与专业设置

第七章  职业技术教育体系与保障系统

第一节  职业技术教育体系

第二节  职业技术教育保障系统

第八章  职业技术教育课程

第一节  课程内涵

第二节  职业技术教育课程理论与开发

第九章  职业院校的教学

第一节  教学分析

第二节  专业教学论

第十章  职业院校德育与校园文化

第一节  德育与德育途径

第二节  职业院校校园文化

第十一章  职业学校教师培养培训

第一节  职业学校教师职业与资格

第二节  职业学校教师专业化培养

第三节  职业学校教师专业发展

第十二章  职业技术教育质量保障与评价

第一节  职业技术教育质量内涵

第二节  职业技术教育质量保障

第三节 职业技术教育质量评价