你一定喜欢看《立小言作文课》里的漫画，对不对？可是你在看漫画的时候，可别一笑了之。你一定要在笑的过程中，用心地去了解每一组漫画。因为每一组漫画里，都藏着一个“习作小妙招”。比如本册第一单元的小妙招是“外貌习惯，突出特点；兴趣爱好，活灵活现”；第五单元的小妙招是“巧用感官细观察，留意变化描过程”；第七单元的小妙招是
“再现问题说想法，提出办法或建议”。本册有八个这样的习作小妙招，从三年级到六年级共有64个这样的习作小妙招。我相信，通过你的自学，小学阶段你就可以掌握这64个习作小妙招。
讲讲又是谁呀？如果你在喜马拉雅上听过《立小言淘学记》，你就知道讲讲就是那个爱讲道理、爱说“不要大声喧哗”的老师，还是在上课时爱给立小言他们看课外书、看漫画的老师，这就是让大家既烦又爱的讲讲老师。
“漫画支招”之后，就是“讲讲解招”了，在这一环节里，讲讲老师会告诉你如何运用习作小妙招。以本册第一单元为例，读例文《猜猜他是谁》，你就会发现：“他的眼睛又大又圆，总闪着机灵的光芒，好像眨一下眼睛，就会有个新想法。”这句话抓住了“他”的外貌特点——灵气十足的大眼睛，极具个人特色。接着作者又详细描写了“他”玩中带学的习惯
以及兴趣爱好，进一步突出“他”的特点，让人立刻就能猜出“他”是谁。只要你认真地读例文、看批注，你就会知道别人是怎么用这个小妙招写出精彩的作文的。
《立小言作文课》是指向思维的作文读本。例文后面，会有“讲讲结构”“讲讲立意”等栏目。这些栏目里，要么有一个图，要么有一个表，这些图表，可以让你在自己的小脑袋里，形成一个写作的思维地图。
一说要写作文，你是不是就很烦哪？谁不烦哪：一是不知道写什么；二是不知道怎么写；三是即使写了，也不知道写得怎么样。
如果能跟着《立小言作文课》一步一步地练习，你这个怕写作文的“立小言”就再也不怕写作文了，它会让你在不知不觉中“攒”出一篇大作文来。
思维发展又来了！跟着“我的课堂”去思考，看了立小言和石头、诸葛、诗诗的对话，你就会不自觉地想参与其中，这时你习作的脑洞就打开了。
通过“漫画支招”“讲讲解招”“步骤练招”的练习后，你是不是已经熟练地掌握了这些小妙招？那就用这些小妙招，写好你的单元作文吧！
还有，你在使用这套《立小言作文课》时，可以像写日记一样，按照上面的日期，每天学习15分钟，让写作文变得倍轻松。如果你还是觉得有困难，那就到喜马拉雅上来听听讲讲老师和他的学生们的《立小言作文课》吧！
《立小言作文课》三年级上册
总主编：刘宪华
主 编：王卫华 舒悦 陈梦璇
中国教育科学研究院2013年访问学者，主题阅读发起人。三十多年致力于中小学主题阅读的实验研究，《人民教育》《小学语文教学》分别以10万字专刊发表了刘宪华老师及其团队的研究成果。刘宪华老师主编的主题阅读系列读本《主题阅读》《你读我诵》深受中小学生的喜爱，发行超千万册。主要著作有《激发生命的力量》《主题阅读·三人行》《让每一位儿童都成为读者》《学校课程新样态》等。
深圳市立言教育研究院副院长、核心专家；中国教育发展战略学会传统文化教育专委会常务理事、副秘书长；2014年美国佛罗里达州坦帕市CK8学校优秀工作者。致力于古诗词和文言文教学研究，主题阅读“以文带文”和“读写联动”课型代言人。研究并参与编写《主题探究课程》系列读本，《辛弃疾豪情词》《苏轼豪情词》主编，《新主题阅读》系列教材编者。
深圳市立言教育研究院成员，主题阅读系列读本:《立小言易作文》三年级主编，统编版教材配套读本《主题阅读》、《你读我诵》编写组成员，主题读微信公众平合“小讲1分钟”栏目特约撰稿人，深圳市南山区南头城小学“主题阅读”课程特邀导师。
深圳市立言教育研究院成员，《立小言作文课》三年级上册主编，“喜马拉雅”APP“立小言作文课”特聘撰稿师。
