作者：魏寿洪

书号：978-7-5689-3728-3

定价：58元

开本：16开

成品尺寸：185×260

出版时间：2023年5月

策划编辑：陈曦

本书特点：

1.  基于随班就读学生的实际需要，创立了本土化的资源教室课程建设模式。

2.  实操性强，本书以特殊学生的个别化需求为核心，建立了资源教室课程指导纲要、评估、个别化支持计划与学习计划制定、课程与教学设计实施的完备体系。

3.     开创融合教育研究新方向，实质解决融合教育核心问题，完善我国融合教育研究体系。

内容简介：

本书系统梳理了国内外资源教室课程建设相关研究，结合我国的融合教育实践提出本土化的资源教室课程建设思路，并针对特殊学生的典型问题和需求，形成了从课程指导纲要到评估到个别化支持计划和学习计划再到课程与教学设计的完备体系。

作者介绍：

魏寿洪，博士，教授，硕士生导师，2020年重庆市英才青年拔尖人才人选。主要研究方向为自闭症、融合教育，特殊儿童教育康复。北京师范大学特殊教育博士毕业，美国特诺伊大学访问学者。现为重庆师范大学教育科学学院特殊教育系主任，重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室副主任，融合教育研究中心、自闭症儿童研究中心负责人，长期深入普通学校致力于融合教育的实践推动及其实践研究。发表论文40余篇，主持项目20余项，出版学术专著3部；获得重庆师范大学“青年拔尖人才”等荣誉称号。

专家推荐：

以魏寿洪教授为首的作者群是由高校专家和一线资源教师结合起来的团队，在资源教室方面已经进行了相当长时间的研讨与实践。他们经历了资源教室建设与运作机制，资源教室教室方案建设与师资培养，再进入到本书涉及的主题——资源教室课程建设与实施的阶段。所以，这本书是建立在循证本位实践基础上的一本关于资源教室专业活动与具体实施操作的专著，与当前融合教育发展趋势对资源教室的要求十分合拍。

我谨向服务在融合教育一线的资源教师推荐这本书，这是一本每个资源教室应该具有的专业书籍，它能用于指导资源教室的实际工作，协助资源教师尽快成长；这本书也适合作为在校师范学生作为学习资源教室的教材或参考书。本书值得国内从事各级资源（中心）教室工作的专业人士，以及进行资源（中心）教室研究的理论工作者一读。我衷心希望能看到有更多这样具有理论性、专业性和实用性的书籍出版问世，持续推进我国融合教育资源（中心）教室系统深入地发展。

——许家成  

该书以资源教室相关研究为基础，扎根我国随班就读的实践大地，从资源教室功能定位出发，以特殊儿童为中心构建资源教室课程方案，在此基础上开展循证实践，并不断修订完善。该成果不仅能在一定程度上指导了资源教室的建设，更为重要的是指导了资源教师的教。实践性强。魏寿洪是2012年北京师范大学特殊教育专业博士毕业生，现任重庆师范大学教育科学研究院特殊教育专业的教师。作为中国年轻一代特殊教育研究者，很高兴看到他这些年能脚踏实地扎根中国随班就读实践之大地进行研究，并结出果实。望今后能保持及发扬，在中国特殊教育、融合教育的研究领域贡献更多的智慧。

                                      ——王雁