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59种卡干合作学习结构，一线教师，即学即用，五分钟唤醒沉闷课堂，激发学生活力，让学生爱上学习！
【编辑推荐】
合作学习(cooperative learning)是当代国际一种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习的常态化，是基础教育面向21世纪育人的热点问题之一。在我国，国家层面的课程标准要求并支持学校开展合作学习，而合作学习的“落地”却面临理论和实践的双重困难。
【内容简介】
《59种卡干合作学习结构》提供的59种合作学习组织结构，由原美国加州大学教育学院教授斯宾塞·卡干教授及其团队花费近30年精心设计，每种结构均设置详细的步骤指导，同时配备丰富的插图和大量的教学材料，既可作为一线教师实施合作教学的工作指南，也可为师范院校进行合作学习的理论研究提供参考。
在这本书中，你将看到：
由卡干教授及其团队精心设计的
59 种合作学习结构
每一种结构都有一份“使用说明书”
手把手的步骤指导
丰富的插图和大量的教学材料
它能带来什么？
一种打破常规、点燃激情的教学方式
一群自信、积极、主动投入的学生
一次精彩纷呈、新意迭出的学习体验
……
用灵活的结构解放教师的大脑，让学生主动投入课堂
仅需 5 分钟，奇迹就会发生！
本书提供了由卡干教授及其团队精心设计的59种卡干合作学习结构，每种结构都有详细的步骤指导，内含丰富的配图和大量的教学材料，使高效课堂教学成为可能，让更多的学生积极投入学习，打破传统的教学模式。
【作者简介】
斯宾塞·卡干（Spencer Kagan）博士是国际知名的教育研究专家，曾任美国加州大学心理与教育学教授。他在合作学习、全脑教学、多元智能、班级管理与课堂赋能等领域著作颇丰，贡献卓著。自 1968 年起，他开始进行卡干合作学习结构的开发与研究，并创建了卡干出版与专业发展公司。卡干合作学习结构通过不断开发与完善，逐渐风靡世界各国，实践影响甚大。
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