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新在哪：解读新课标，把握新要求

新课标自颁布以来受到广泛关注，在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面均有较大突破。无论对于基础教育研究者，还是对于一线教师、教研员，了解新课标有哪些新变化，都是落实新课标的第一步。

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推荐图书由课程教材研究所组织编写，课标修订专家倾情解读。是学习《义务教育课程方案（2022年版）》及各科课程标准的权威读本。图书清晰阐明了新课标修订的背景，不仅对其课程性质、课程理念以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读，而且对课程内容总体要求、教学启示、以及学业质量进行了全面分析，为教师理解和落实新课标提供理论视角与实践指南。

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如何教：紧贴新课标，服务新教学

新课标的落实不仅仅是教学内容的变更，更是以学习方式和教学模式变革为保障的系统变革。课堂是课程改革的核心场域，对一线教师来说，不仅应关注和重视对课标的解读，更应看到新课标变化背后对教师教学的挑战，知晓面对变化该如何改进自己的教学。

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推荐图书基于核心素养观的课程目标，探索了指向核心素养的课堂教学基本样态与核心策略，以大概念、大单元教学设计、到项目式教学实施、跨学科学习观的课程组织，以及线上教学设计，为中小学教师提供理论支撑、操作指导、教学方法，促进教学变革。

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如何评：依据新课标，落实新评价

新课标增强了指导性，研制了学业质量标准，提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性。考试永远是教师关注的焦点。新课标发布后，教师问的最多的问题就是：新课标背景下，考察学生核心素养的作业与考试应如何设计？表现性的课程评价如何落实？

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推荐图书围绕核心素养的评价，既强调考试评价的育人功能，设计与运用表现性任务，以促进学生学习与评估，也与“双减”要求紧密结合，提高作业设计质量，为“双减”背景下老师们优化作业设计提供指导和案例参考。理论与案例结合，助力一线中小学教师破解教育评价实践难点。