内容介绍
本书全面解读与教师相关的26个心理学常识，阐释如何在课堂内智慧地运用心理学规律，如何使教与学更有效，如何通过对学生心理分析来解决教学难题。
英国教育名师大卫·迪道、尼克·罗斯通过大量实例介绍了孩子们是如何学习的，为什么他们会有各种行为问题和学习问题，如何缓解师生之间教与学的矛盾，帮助教师理解并采用不同的教学方法来促进学生的进步，帮助教师形成有效的教学风格。同时就教师应该掌握的最重要和最有用的心理学原理进行点评和分析。
商品详情
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从教师中脱颖而出：优秀教师必备的26个心理学常识
作 者:(英)大卫·迪道,(英)尼克·罗斯 著 杨阳,张雪莲 译
定 价:58
出 版 社:湖南人民出版社
出版日期:2026年03月01日
页 数:283
装 帧:平装
ISBN:9787556133192
1.立足经典认知心理学成果，贴合国内一线教师教学痛点，理论落地课堂实操，兼具专业性与实用性，填补教师轻量化心理学科普读物缺口 2.破解26个教育心理学密码，英国教育智库前沿研究 3.练习迁移率低？评估反馈无效？26条对症策略激活学生潜能 4.从工作记忆到认知负荷，从图式理论到迁移能力，揭示学生知识建构的完整路径 5.深度剖析期望、信念、归因理论，帮你科学管理课堂，激发学生的内在引擎
目录
●第一部分 学习与思考——学生如何学习与思考?
第1章 进化心理学
第2章 先验知识与误解
第3章 工作记忆
第4章 认知负荷
第5章 长期记忆与遗忘
第6章 情境与迁移
第7章 练习与专业知识
第8章 反馈
第9章 评估
第10章 有效教学
第二部分 动机和行为——学生学习的动机是什么?
第11章 信念
第12章 期望
第13章 设立目标
第14章 掌握
第15章 奖励与惩罚
第16章 内在与外在动机
第17章 自我调节
第18章 修复性实践
第19章 社会规范
第20章 内群体与外群体
第三部分 争议性理论——专业怀疑
第21章 认知发展
第22章 依恋
第23章 压力与适应力
第24章 神经科学
第25章 个体差异
第26章 创造力
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