目录    
绪论    
上篇礼仪文化    
*部分 传统礼仪    
*章传统礼仪概述    
*节 传统礼仪的涵义    
第二节 传统礼仪的基本特征    
复习思考题    
第二章诞生礼    
*节 传统诞生及成长礼    
一、催生与分娩    
二、诞生与报喜    
三、三朝礼    
四、满月礼    
五、百日礼    
六、周岁礼    
七、命名礼    
八、成人礼    
第二节 基督教诞生礼    
一、选择教父教母    
二、新生儿洗礼    
第三节 伊斯兰教诞生礼    
一、诞生礼    
二、命名礼    
三、抓岁礼    
复习思考题    
第三章婚姻嫁娶礼仪    
*节婚聘六礼    
一、纳彩    
二、问名    
三、纳吉    
四、纳征    
五、请期    
六、亲迎    
第二节 古代婚典仪程    
一、迎亲    
二、拜堂    
三、洞房仪俗    
四、婚后礼仪    
第三节 现代婚姻礼仪    
一、恋爱礼仪    
二、订婚礼仪    
三、约定婚期    
四、婚礼的准备    
五、婚仪    
六、婚宴礼仪    
七、婚后礼仪    
第四节 基督教婚礼仪程    
第五节伊斯兰教结婚礼仪    
复习思考题    
第四章生日寿礼    
*节 传统寿礼    
一、寿礼的缘由    
二、寿诞仪式    
三、人寿俗信    
第二节 现代寿礼    
一、生日礼    
二、寿礼的安排    
三、寿筵礼仪    
四、祝寿舞会

为弘扬中华民族*的礼仪文化，树 立我国良好的国际形象，向世人展示礼仪 之邦的风采，把开展礼仪教育、普及礼仪 知识、规范礼仪行为作为一项社会任务落 到实处。 全国专业人才教育委员会秉承创建文 明社会之使命，以将礼仪培训提升为素质 教育为目标。经过深入研究和反复论证，创 建了“一个原则、二个规矩、四门基本课、 八大礼仪分类、十六个教学模块”的整套 礼仪教学体系。对礼仪的定义，礼仪课程 设置，做出了完整的解释，准确地界定了 礼仪基本课与礼仪专业课，使礼仪课程体 系清晰、完整，为礼仪教学走向标准化、规 范化、专业化奠定了基础。使礼仪教师脱 离了原有的教学模式，解决了礼仪培训与 教学中的实际问题，为社会全员综合素质 培训提供了完整的解决方案。