基本信息

书名：《独辟蹊径：区域整体教育数字化转型的实践与思考》

作者：熊秋菊 著

出版社：教育科学出版社

出版时间：2024年4月

ISBN：978-7-5191-3844-8

开本：16开

定价：60.00元

编辑推荐

上海市教育数字化转型实验区建设成果

系统展现长宁样板的理论与实践成果

介绍区域整体推进教育数字化转型思考与实践

作者简介

熊秋菊

上海市数学特级教师，现任中共上海市长宁区教育工作委员会副书记、长宁区教育局局长。首创整区推进“标准化+个性化”的教育数字化转型区域有效路径，并接受《人民日报》等媒体专访，分享长宁教育经验与智慧。先后在《人民教育》《电化教育研究》《上海教育科研》等国内核心期刊发表论文20余篇。

内容介绍

这是一本系统介绍区域整体推进教育数字化转型思考与实践的专著，是对教育数字化开辟教育新赛道的理性思考和实践探索。独辟蹊径，通过整体推进，释放数据价值，探索育人方式变革，以数字驱动为每个学生提供适合的教育，促进师生自由而全面的发展。本书包括从实践角度对教育数字化转型的思考、区域整体的顶层设计和规划、学校和教师层面的实践经验与典型案例。对广大致力于参与教育数字化转型的区域、学校和教师，具有良好的借鉴意义和参考价值。 

目录

第一章

区域整体推进是必然的

第一节 数字化转型是大势所趋

第二节 数字化赋能教育教学的意义重大

第三节 区域整体推进教育数字化转型的顶层设计

第二章

数字基座是区域整体推进的基点

第一节 数字基座的基础作用

第二节 基于标准建设区校两级数字基座

第三节 彰显学校特色的校级数字基座

第三章

数字生态是区域整体推进的支撑

第一节 数字生态的支撑作用

第二节 低能耗数字化运行系统

第三节 丰富易及的数字应用资源

第四章

数字赋能“活力教育”的探索（上）

第一节 实现数据赋能的现实基础

第二节 保障区域大规模线上教育教学

第三节 探索线上 + 线下教学模式

第五章

数字赋能“活力教育”的探索（下）

第一节 赋能学生的健康成长

第二节 赋能依据学情分析的大规模因材施教

第三节 赋能重塑管理流程的数字治理

第六章

教师数字素养培育

第一节 教师数字素养是教育数字化转型的关键支撑

第二节 指向数字素养的分层分类培训

第三节 聚焦数字化运用的教师研究共同体