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《跨文化视野下的国外中小学英语教材研究》兼具理论性和实践性，可为国内外语教育研究者、教材编写者、政策制定者及一线教师提供理解国外教材设计逻辑与文化内涵的理论框架、实践范本与典型案例。

内容简介

《跨文化视野下的国外中小学英语教材研究》汇集了多位学者的最新研究成果，以跨文化视角为主线，通过多维度的分析框架，系统地探讨了国外多个代表性国家中小学英语教材的研究现状、设计理念、教材内容和文化内涵。本书采用语言学、心理学、社会学和教育学的跨学科研究视角，深入剖析了教材设计理念、语言特征和多模态文本等关键要素，特别关注了教材中文化呈现的方式以及其中蕴含的话语和价值观建构。本书采用案例分析法、比较研究法和实证研究法，充分体现学术性和实践性。本书不仅对外国中小学教材进行了系统综述，为读者提供鸟瞰式的理论和研究实践概览，还通过中外同类教材的对比以及同一国别下多套教材的比较分析，揭示不同文化背景下英语教材的异同。

作者简介

廖鸿婧，北京外国语大学专用英语学院副教授，博士、硕士生导师，美国加州大学伯克利分校访问学者。中国翻译协会跨文化交流研究委员会秘书长、常务理事，InternationaJournal of Multiple Research Approaches期刊副主编，《跨文化研究论丛》主编助理。孙盛洲：浙江大学外国语言文学专业博士生，研究语料库语言学、数字人文与教材分析。刘辰：北京外国语大学阿拉伯学院副教授，研究阿拉伯社会文化与中东区域国别，获多项教学科研奖项。江璐：北京外国语大学高级翻译学院教师，聚焦国际传播与跨文化传播，发表论文10余篇。伊蕊：北京外国语大学英语学院讲师，研究英语教育与跨文化研究，主持课程获评教育部精品视频公开课。高雅茹：北京外国语大学中国外语教材研究中心讲师，专注教材研究与比较教师教育，参与国家社科重大项目。赵冬茜：天津外国语大学日语学院教授，研究外语教育与跨文化研究，主持天津市一流本科课程。谈佳：北京外国语大学法语学院副教授，巴黎十大语言学博士，专注语言习得与教材研究，编写多部法语教材。王强：高校英语教师，研究跨文化交际与英语教学，合著Routledge跨文化教育手册。肖岚：华中科技大学副教授，发表教育类论文20余篇，主持省部级课题10余项，专注英语教材与外语基础教育研究。其乐木格：北外阿拉伯学院硕士，研究阿拉伯区域国别（阿尔及利亚方向）。马义川：北外阿拉伯学院硕士，区域国别研究，参与埃及英语教材研究。高释然：北京外国语大学专用英语学院副教授，博士、硕士生导师。肖岚，华中科技大学教育科学研究院博士，美国伊利诺伊大学香槟分校访问学者。张宇欣：天津外国语大学日语语言文学专业硕士研究生，研究方向为外语教材研究、跨文化研究。