习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。本书围绕中国学科专业体系建设和经济社会发展适配问题开展系统性研究，契合当前高等教育发展现实，为深化高等教育改革和学科专业优化布局调整提供有益参考。

以高等教育发展支撑经济社会发展是各国的共同实践，也是教育经济理论所阐明的基本原理。同时，经济社会发展的阶段性以及对人才和知识需求的动态特征，决定了高等教育及学科专业体系须通过自身的持续建设和布局的动态调整优化来适应并主动应对外部环境变化及要求。因此，;适配需求是中国高等教育改革和发展的核心议题之一。 本书聚焦这一适配问题，依据客观、公开、可持续获得和权威的数据，构建适配度指标体系，对全国各省域以及长三角、京津冀、长江中游三个代表性城市群的学科专业布局与经济社会发展的适配度展开测算与分析，并进行国际经验比较，旨在为中国学科专业体系建设，以及经济社会发展政策的制定提供决策参考。

束金龙，1999年获华东师范大学博士学位，2005年获聘华东师范大学教授、博士生导师。20092023年任职于上海市教育委员会，先后担任上海市学位办主任、上海市教委高教处处长。现为上海师范大学教授、博士生导师。兼任全国研究生教育学会评估委员会委员，全国金融专业学位研究生教育指导委员会委员，上海市研究生教育学会秘书长，上海市运筹学会副理事长、监事长。研究领域为高等教育学、运筹学，发表百余篇SCI论文，出版多部高校教材、专著。

序前言

1 绪 论1.1 研究背景与研究意义1.2 核心概念说明与辨析1.3 相关文献综述1.4 研究对象与内容1.5 研究创新点与局限性

2 适配度相关测算方法、指标体系与初步测算2.1 适配度测算的相关模型与方法2.2 适配度的理论逻辑、指标体系与数据说明2.3 初步测算结果2.4 小结

3 适配度测算方法与多维度拓展3.1 适配度指数测算方法及省域测算结果3.2 连续时间维度的适配度指数测算方法与结果3.3 适配度在城市群维度的测算方法3.4 适配度的拓展研究3.5 小结

4 京津冀城市群学科专业体系建设与经济社会发展适配度4.1 京津冀城市群学科专业体系建设4.2 京津冀城市群经济社会发展状况4.3 适配度测算结果与比较4.4 小结

5 长三角城市群学科专业体系建设与经济社会发展适配度5.1 长三角城市群学科专业体系建设5.2 长三角城市群经济社会发展状况5.3 适配度测算结果与比较5.4 小结

6 长江中游城市群学科专业体系建设与经济社会发展适配度6.1 长江中游城市群学科专业体系建设6.2 长江中游城市群经济社会发展状况6.3 适配度测算结果与比较6.4 小结

7 美国学科专业体系建设与区域经济社会发展适配经验和启示7.1 美国学科专业体系建设7.2 美国区域经济社会发展7.3 适配机制案例分析7.4 小结

8 日本学科专业体系建设与区域经济社会发展适配经验和启示8.1 日本高等教育的发展与改革8.2 日本经济社会发展现状8.3 地区适配度测算结果与分析8.4 小结

9 总结与展望9.1 本书总结9.2 未来研究展望

主要参考文献