书名：幼儿园区域活动的多元化探索丛书 4册 

幼儿园大型户外建构游戏——从游戏走进学习(lz)

幼儿园户外混龄区域活动——幼儿体育活动新探索（lz）

幼儿园学习环境创设与实施一一基于全环境支持系统的实践（lz）

自主、探索、合作--幼儿园区域创设及活动开展实践方案（lz）

出版社：华东师范大学出版社

主编/作者：王秋、聂莲等

定价：161.00元（4册）

《幼儿园大型户外建构游戏》

大型户外建构区域活动，一方面使幼儿园的孩子更快乐，充分满足了他们热爱游戏的天性，实现了快乐学习、体验学习和合作学习；另一方面，也推进了教师的专业成长—因为没有教材、没有模板给教师参照，教师面临新的挑战，需要学会观察、学会指导，在此过程中促进了自身专业成长! 

《幼儿园区域创设及活动开展实践方案 》

随着差异化教育理念的深入渗透，区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分在幼儿园日常教学中的地位逐渐增强。本书提出区域活动四部曲，即：选择环节—操作环节—整理环节—提升环节，真正做到让幼儿自由选择、自主实施、合作整理、整体提升，试图将目前我国零散的、流于形式化的区域活动做一个系统的梳理，并在此基础上整合出一套完整的具有指导性作用的区域活动教学实践宝典。

《幼儿园户外混龄区域活动 》

将区域活动作为串联教育活动、生活活动和游戏活动的一条主线。一共五章，第一章主要阐述户外区域化环境对幼儿生命的意义和身心发展的重要作用；第二章承接了我园环境和区域教育活动的理念和实践，并对相关的概念进行了解析；第三章是户外区域混龄活动的主体部分；第四章以创新的视角重新来审视愉快课程的内涵；第五章是户外区域混龄活动的评价。

《幼儿园学习环境创设与实施》

本书立足全环境课程支持系统背景下重点介绍区域环境创设与使用，其中分区域概念、区域环境创设原则、各个活动区域划分、区域材料提供和使用、以及在区域活动开展中儿童的游戏与学习的观察案例，共6个章节。本书立足全环境课程支持系统背景下重点介绍区域环境创设与使用，其中分区域概念、区域环境创设原则、各个活动区域划分、区域材料提供和使用、以及在区域活动开展中儿童的游戏与学习的观察案例，共6个章节。

聂莲，从事幼教工作达三十多年，具备创新改革精神，是省级学科带头人，被评为“全国优秀园长”，“全国基础教育科研先进个人”，是广东省小学特级教师、广东省教育厅省一级幼儿园评估专家、广东省首批幼儿园园长工作室主持人。

王秋，曾获得过优秀教师和骨干教师的称号，是广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一批幼儿园名教师培养对象。参编1.《幼儿园主题活动设计》，河北大学出版社。2．《幼儿园创造性教育活动设计》，北京师范大学出版社。3．《学前全语言教育活动设计》，教育科学出版社。

杨梅,从教28年，教学园长,一级教师。广东省“百千万人才培养工程”名教师培养对象、深圳市名教师、福田区特色教师工作室主持人，对幼儿园管理、课程建设、教育教学、家长工作等方面有丰富的经验，发表多篇文章，曾参与编写《幼儿园骨干教师成长之路》、《“金三角”的辉煌—家园合作，建设幼儿教育共同体（II）》、《幸福日记—幼儿园家园沟通实录》，均由岭南美术出版社出版。