本书充分体现了“互联网 ”时代的特征。该书按的会计准则体系进行编写，以基本会计核算为主线，包含基础理论知识到编制财务报表的整套操作流程，充分考虑了会计行业入门者的需求。通过本书的学习，使学生能够了解会计基础知识，掌握基本专业技能，从而具备执业能力。

【内容简介】

本书以项目模块的方式编写，分别为：总论、会计要素与会计等式、会计科目与账户、会计记账方法、生产企业的生产经营过程核算、会计凭证、会计账簿、会计核算程序、财产清查、财务会计报告共十个项目模块内容，每个项目模块内容以任务方式展开，任务内容学习后配有项目小结及技能强化两部分，学练结合，更好地提高学生对会计岗位实务的适应性。

【作者简介】

阳春芳，职业院校会计电算化示范特色专业及实训基地项目建设负责人，广西二轻工业管理学校会计电算化专业带头人，组织开展学校会计电算化专业建设、课程开发、技能竞赛等工作。主要讲授《基础会计》《财务会计》《成本会计》《会计实训》等

【目录】

目录

项目一总论001任务一会计概述001任务二会计对象与会计基本假设005任务三会计基础与会计信息013任务四会计核算019任务五会计准则与会计工作组织021知识小结025技能强化026项目二会计要素与会计等式030任务一会计要素030任务二会计等式038知识小结042技能强化044项目三会计科目与会计账户046任务一会计科目046任务二会计账户053知识小结055技能强化056项目四会计记账法059任务一记账法的种类059任务二借贷记账法与会计分录060任务三借贷记账法的试算平衡067任务四借贷记账法的实务举例072知识小结074技能强化075项目五工业企业的生产经营过程核算078任务一筹资过程的核算078任务二供应过程的核算085任务三生产加工过程的核算095任务四销售业务的核算104任务五利润形成过程的核算111任务六利润分配业务的核算114知识小结116技能强化118项目六会计凭证123任务一会计凭证概述123任务二原始凭证129任务三记账凭证134任务四会计凭证的传递与保管140知识小结143技能强化144项目七会计账簿148任务一会计账簿概述148任务二会计账簿的登记要求155任务三会计账簿的使用规则158任务四会计账簿的格式和登记方法160任务五对账与结账168任务六错账查找与更正的方法172知识小结176技能强化177项目八会计核算程序181任务一会计核算程序概述181任务二记账凭证核算程序182任务三科目汇总表核算程序184任务四汇总记账凭证核算程序186知识小结190技能强化191项目九财产清查195任务一财产清查概述195任务二财产清查的方法200任务三银行存款余额调节表编制案例206任务四财产清查的结果处理208知识小结212技能强化213项目十财务会计报告217任务一财务会计报告概述217任务二资产负债表的编制221任务三利润表的编制228知识小结232技能强化233附录技能强化参考答案237项目一总论237项目二会计要素与会计等式238项目三会计科目与会计账户238项目四会计记账法239项目五工业企业的生产经营过程核算240项目六会计凭证241项目七会计账簿242项目八会计核算程序242项目九财产清查243项目十财务会计报告244参考文献245

【前言】

*总书记在致首届国际教育信息化大会的贺信中提出，要“积极推动信息技术与教育融合创新发展”“坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面”。也印发了《教育信息化“十三五”规划》，教育信息化已经成为今后工作的目标和方向。在这个大背景下，职业院校的教育理念和教师的执教能力都面临着重大考验，职业院校、职业院校教师乃至职业院校学生，都需要转变思想，适应国家教育改革的新精神、新理念。只有摒弃旧有模式和理念、进行脱胎换骨变革的职业院校，才能终适应这个时代。会计教育在此转型期同样面临这一挑战。会计的教学若要契合时代的要求，适应“互联网 ”时代的特点，就要进行全方位的改革。这种改革不仅体现在教学上，也体现在教材上。一套好的教材是支撑教学的基础，教学的改革其实是以教材的改革为先导的。我们目前的教材大多拘泥于固有理念，内容上比较陈旧，形式上也并没有适应移动互联网时代学习的碎片化、信息化和立体化的特征，远远不能满足时代的需求。教材的改革没有突破，很大程度上阻碍了我国会计教学的突破。本书充分体现了“互联网 ”时代的特征。本书根据的会计准则体系进行编写，以基础会计核算为主线，包含基础理论知识及编制财务报表的整套操作流程，充分考虑了会计行业入门者的需求。通过本书的学习，学生能够了解会计基础知识，掌握基本专业技能，从而具备执业能力。本书具有以下特点。（1）内容新颖。本书根据修订后的准则体系进行编写，内容既新又全，例题均以案例形式体现，帮助学生更快地掌握新会计准则。（2）知识面广。本书能帮助学生了解会计基础理论，掌握后续专业课程学习所需的必要基础知识，具备会计基础工作的职业能力。（3）实用性强。每个项目模块后附有“知识小结”，并配备了“技能强化”，帮助学生进行自我检测，强化基础知识的掌握及运用，实现“工学结合”。

本书在编写过程中参阅了会计专业的许多优秀教材，在此对其作者表示诚挚的感谢。在本书编写与出版过程中，我们尽量做到精益求精，但由于水平和时间有限，书中难免存在错误和不足之处，敬请广大读者批评指正。

编者2020年10月