《钳工基础技能实训 第2版》是根据钳工国家职业标准中关于初级工和中级工所需要掌握的知识，结合相关的岗位要求，采用任务驱动形式编写的。该书贯彻国家现行标准，体现新知识、新技术。全书共两篇，安排了8个学习任务2套真题，主要涵盖钳工基础，划线，锉削，锯削，孔加工，锉配，部件装配等知识；体现“教、学、做合一”的教育理念，将钳工工艺与生产实习融合，训练时采用先单项、再综合，循序渐进的方式安排内容；呈现方式更加活泼，符合中职学生的认知特点。
　　《钳工基础技能实训 第2版》第二篇为钳工“3+x证书高职高考”内容，列举了两道钳工考证真题及其讲解，“练习与作业”环节包括课堂练习和课后作业两部分，新增“生产任务工单”作为教学活页，增加“垃圾分类”相关内容，并附大量的微课视频，读者通过移动终端可以扫码学习，提高读者的学习兴趣。
　　《钳工基础技能实训 第2版》既可作为中等职业学校机电类相关专业钳工课程的教材，也可作为相关从业人员的自学用书。

第2版前言
第1版前言
二维码索引
第一篇 钳工基础技能
学习任务1 二阶魔方的制作
学习任务2 俄罗斯方块的制作
学习任务3 鲁班锁的制作
学习任务4 八角宫的制作
学习任务5 铁轮的制作
学习任务6 风车的制作
学习任务7 回形线槽的制作
学习任务8 台虎钳的拆装与保养

第二篇 钳工“3+x”考证
真题1 凸形块的制作
真题2 挡形块的制作

附录
附录A 钳工常用工具
附录B 钳工常用量具
附录C 钳工常用刀具
附录D 钳工实训垃圾分类操作指引
知识点索引
参考文献

　　为了积极响应国家职业教育对人才培养的需求，对《钳工基础技能实训》教材进行了修订。此次修订以一系列益智类玩具模型以及广东省高职高考“3+x”中的x项目——钳工实操考核真题作为钳工实训的载体，通过大量的教学实践与研究，对传统钳工实训教学进行改革与创新，修订后的教材主要体现以下特色：
　　1.教学内容充分体现趣味性与实战性
　　趣味性主要体现在创新式开发了益智玩具模型，如二阶魔方、俄罗斯方块、鲁班锁、八角宫、铁轮、风车等，以及轨道交通中电缆布线的回形线槽、钳工必用设备台虎钳的拆装等学习任务作为典型工作任务来驱动学习内容，每个工作任务从简到难、循序渐进、螺旋式穿插必需的基础知识与技能，以逐步强化钳工知识与技能。
　　实战性主要体现在选取广东省“3+x证书高职高考”中的x项目——钳工实操考核真题为载体，从试题分析、考核要求、制订工艺、零件加工、质量检测等环节全面透彻地讲解真题及考核要点，为参加高职高考的学子助力。
　　2.可视化的工艺编排，充分体现“做中学，学中做”的内容结构设计
　　钳工加工工艺的优劣直接影响着产品的品质。在传统钳工课程中，学生由于受学习基础的限制，基本无法独立编写出正确的加工工艺，教师只能把正确的工艺直接灌输给学生，学生接受这些理论知识，处于“知其然而不知其所以然”的状态。本书充分考虑中职学生不善于文字表达，但思维活跃、想象力丰富的特点，创新式提出了“加工工艺的选择与优化”学习环节，所有典型工作任务均提供加工工艺中各工步的三维示意图与文字说明，让学生做选择题，降低学习难度；学生只需结合图形选择合适的工步进行排序，就能完成加工工艺的编排；当不同小组编排出不同的加工工艺时，学生通过交流探讨进行横向对比，实现工艺的优化。从“以教师为中心”转换成“以学生为中心”，加强了学生对理论知识的内化过程，有效促进实践操作。
　　3.多维度的学习目标分析
　　各学习任务分别从知识、能力、素质、思政四个维度进行学习目标的详细分析，帮助学生在学习任务中全方位地掌握知识点，融会贯通并学以致用。
　　4.双重目录检索，方便查阅
　　本书根据各学习任务的结构编写了常规的教材目录，装订在教材的正文前。同时还提炼出来钳工课程的基础知识与技能要点，编写成了知识点索引目录，附在教材后。双重目录检索学习任务或知识技能点，方便不同阶段的学习者学习与查阅。