法学导论（21世纪普通高等教育法学系列教材）

第一编 法学基础
第一讲 法律与法学 3
一、法的词源 3
二、法的本质 5
三、法的定义 7
四、马克思主义法律观 8
五、法学的关切 10
第二讲法律的特性 14
一、法律是调整社会生活关系的行为规范 14
二、法律是具有国家强制力的行为规范 15
三、法律是以权利与义务为内容的行为规范 18
四、法律是具有效力位阶的行为规范 20
五、法律是具有可诉性的行为规范 23
第三讲法律价值 25
一、法律价值释义 25
二、法律价值的特性 27
三、法律价值体系 28
四、社会主义核心价值观与社会主义法律价值体系 32
五、法律价值冲突及其解决 34
第四讲法律规范 37
一、法律规范释义 38
二、法律规范的结构 40
三、法律规范的类型 43
四、法律中有关法律原则、法律概念、法律术语和法律有效日期的规定的规范性 44
五、法律规则与法律原则 46
第五讲法律关系 48
一、法律关系释义 48
二、法律关系的主体 51
三、法律关系的客体 54
四、法律关系的内容:权利和义务 55
五、法律关系的运行:法律事实 57
第六讲法律方法 60
一、法学方法和法律方法 60
二、法治视野中的法律解释 62
三、法律解释的概念解析 64
四、中国的法律解释体制 68
五、法律推理和法律论证 70
第七讲法 治 73
一、法治认识的观念形态 73
二、现代法治理念 76
三、现代法治原则 78
四、当代中国法治道路的选择与构设 80
五、马克思主义法治理论中国化最新成果———习近平法治思想 82
第二编 宪法学基础
第八讲宪法与宪法学 89
一、宪法释义 89
二、宪法学释义 96
第九讲宪制结构 99
一、国家性质 99
二、政权组织形式 101
三、国家结构形式 104
第十讲公民基本权利 109
一、基本权利的概述 109
二、我国《宪法》中的基本权利 112
第十一讲宪法法治 119
一、宪法制定 119
二、宪法修改 121
三、宪法解释 123
四、合宪性审查 124
第三编 民法学基础
第十二讲民法与民法学 131
一、民法释义 131
二、民法的调整对象 132
三、民法的性质 134
四、民法学释义 135
第十三讲人身权 137
一、人格权 137
二、身份权 140
第十四讲财产权 144
一、物 权 144
二、所有权 147
三、用益物权 149
四、担保物权 150
五、债 权 151
第十五讲民法法治的基本要求 160
一、平等原则 160
二、自愿原则 161
三、公平原则 161
四、诚实信用原则 162
五、公序良俗原则 163
六、绿色原则 164
第四编 刑法学基础 第十六讲 刑法与刑法学 169
一、刑法释义 169
二、刑法学释义 176
第十六讲犯 罪 177
一、犯罪的一般概念 177
二、犯罪的构成要件 179
三、犯罪的特殊形态 183
四、共同犯罪 187
五、罪 数 191
第十七讲刑 罚 195
一、刑罚的概念与体系 195
二、刑罚的裁量 197
三、刑罚的执行与消灭 198
第十八讲刑事法治的一般要求 199
一、罪刑法定原则 199
二、适用刑法人人平等原则 201
三、罪刑相适应原则 201
四、罪责自负原则 202
五、保障人权原则 203
第五编 社会法学基础
第二十讲 社会法与社会法学 207
一、社会法释义 207
二、社会法学释义 212
第二十一讲 劳动关系 215
一、劳动法律关系 215
二、劳动合同法律关系 218
三、劳动基准法律制度 221
第二十二讲 社会保障 225
一、社会保障法律关系 225
二、社会保障制度体系 227
第二十三讲 社会法治基本要求 233
一、倾斜保护原则 233
二、基准法优位原则 235
三、国家责任原则 236
第六编 诉讼法学基础
第二十四讲 诉讼与诉讼法学 241
一、诉讼释义 241
二、诉讼法学释义 245
第二十五讲 审判权 251
一、审判权释义 251
二、法院:审判权的行使主体 254
三、法院的内部组织结构 259
四、审判人员和审判辅助人员 260
五、审判组织 261
六、审判权的实现 262
七、审判权的法律监督 265
第二十六讲 诉讼法治基本要求 269
一、诉讼权利平等原则（公平审判原则） 269
二、处分原则 270
三、诚实信用原则 271
四、公开审判制度 273

法学是经世致用之学,是正与不正之学,是关法律(包括与法律相关的现象)的系统知识,而对法学知识的表达,则无论是在形式上还是在内容上都可以有不同的特点) 与此前诸多“法学导论”类教材有所不同,本书在编写上体现了编者以下两方面的基本认识：其一,概念和命题是认知表达的基本构件,命题是概念运用的结果,知识体系（包括法学知识体系）都可以化约为概念体系,所以本书在表达形式上是围绕相关的核心概念来组织呈现法学的知识体系的。其二,在表达的内容上,法学能否从理论逻辑上完成自己作为知识体系的系统构建,取决于对主题的聚焦和贯穿,而“法律是什么”就是法学中的永恒主题。申言之，“是什么”“为什么”“如何做”是我们认知事物的三个最基本的问题,构建了认知结构的三角形,其中“是什么”又最为根本。就对法律的认知而言,“法律是什么”亦是认知法律的根本,是三角形的尖角,而法律的价值和法律的操作则构成两个边角,两者皆以对“法律是什么”的认知为前提。因此,对法学的基本认识,应该聚焦于关于“法律是什么”的各种学说。法学的知识体系,无论是理论法学的还是部门法学的,都可以立足于法律在一般和部门层面上的定义的展开来完成
构建。