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一所与众不同的大学

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商品详情

内容简介  · · · · · ·

全球高等教育正经历种种危机——对于许多学生而言,它正变得昂贵、低效且不实用。要如何从头开始,塑造适合21世纪的高等教育?许多人试图在现有系统上修修补补,但密涅瓦大学并不如此,它开创了一种全新的大学模式。从筹集资金、组建团队、设计课程与教学法,到招收学生、招聘教师……它的创建者们让面向未来的高等教育从一个大胆的愿景变为了现实。

密涅瓦的课程注重“实践知识”(学生能够用来适应不断变化的世界),其教学法的基础则是学习科学;密涅瓦利用创新技术平台打造实时的小班研讨课,同时采用全球轮转游学模式,让学生先后在7个不同的城市生活。在密涅瓦,学生将掌握未来成功所必备的认知工具,夯实批判性思维、创造性思考、有效沟通和有效互动等核心能力。

这些创新做法是如何一步步实现的?本书呈现了这个颠覆式的宏伟构想背后的故事,并展示了一幅高等教育的变革蓝图。

作者简介  · · · · · ·

斯蒂芬·M. 科斯林(Stephen M. Kosslyn)

密涅瓦KGI(凯克研究院)学校创始院长、首席学术官。曾任斯坦福大学行为科学高级研究中心主任,以及哈佛大学心理学系主任、社会科学院院长、约翰·林斯利心理学教授。他是美国国家科学院创新研究奖、古根海姆奖获得者,也是卡昂大学、巴黎笛卡尔大学和伯尔尼大学的荣誉博士,并入选美国艺术与科学学院院士。研究方向为视觉认知、视觉传播和学习科学,著有《意象与大脑:“意象争论”的终结》等,与人合著有《认知心理学:心智与脑》等。

本·纳尔逊(Ben Nelson)

密涅瓦大学创始人、董事长兼首席执行官,致力于重塑高等教育。曾任全球电子商务服务商咔嚓鱼(Snapfish)首席执行官、美国本地社区门户网络“社区创业”(Community Ventures)总裁兼首席执行官。

沈丹玺

教育、公益和社会创新领域的跨界研习者。北京大学英语系学士、哈佛大学教育学院国际教育政策硕士。先后在美国高等教育咨询机构、影响力投资基金、哈佛大学及美国东北大学从事教育项目管理、创投、研究和教学工作。她是世界教育创新峰会“学习者之声”项目首位中国代表、洛克菲勒兄弟基金会中国公益学人,现就职于北京三一公益基金会,致力于儿童发展、教育公平和教育创新领域。

目录  · · · · · ·

序 21世纪的高等教育
前言
第一部分·密涅瓦教什么, 为什么教
1. 我们为何需要一种全新的高等教育
2. 实践知识
3. 课程基础
4. 重新看待通识教育
5. 多元沟通和有效沟通
6. 形式分析和批判性思维
7. 实证分析和创造性思考
8. 复杂系统和有效互动
9. 重新看待专业和细分方向
第二部分·密涅瓦如何教学
10. 为了学习的“去学习化”
11. 学习科学:机制和原则
12. 完全主动式学习
13. 团队教学:一种新的结构化学习方法
14. 基于教案的教学
15. 主动式学习平台
16. 用教案促进21世纪主动式学习
17. 评估学生的学习情况
第三部分·创建一所新的大学
18. 打造新品牌
19. 全球推广:传递新愿景
20. 21世纪的录取流程
21. 多面向的文化适应:基于社区的沉浸式多元文化教育
22.体验式学习:城市即校园,城市即人际网络
23.精心设计的全球化社区
24. 21世纪多元化大学的学生心理健康服务
25.密涅瓦学生职业发展部
26.办学资质认证:高等教育新探索的官方认可
27. 全新的商业模式和运营模式
后记 以世界之名
附录A 思维习惯与基础概念
附录B 密涅瓦的使命、原则和实践
参考文献
关于作者
索引


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