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《道尔顿教育计划》介绍了美国著名的道尔顿学校的独特教育理念和方法,也是对美国20世纪20年代以来出现的一种卓有成效的教学组织形式的总结和概括。作者思想机敏而深刻,笔调流畅而生动。道尔顿制的理念、方法与我国当前中小学教改方向、内容高度契合,对我国当前中小学教改实践具有较大的启迪作用。本书为其汉译修订本。
译者陈金芳,博士,中国教育科学研究院研究员,北京大学人学研究中心特约研究员,国际道尔顿教育协会专家组成员。主持和参与多项省部级重大课题,出版学术著作《教育与人力资源开发》《素质教育基本理论研究》等。
译者赵钰琳,北京大学教授,北京大学优秀教师,在北大先后从事化学教育、科学研究、行政管理工作,并担任北大后勤党委书记、北大附中校长。退休后一直进行大中学教育衔接和基础教育改革与发展研究,在国内外基础教育界有一定的影响力。目 录
译者序(1)
导 言(2)
第一章 道尔顿实验室计划的起源(6)
第二章 道尔顿计划的原则(15)
第三章 道尔顿计划的实施(24)
第四章 道尔顿计划的应用———一个具体的例子(31)
第五章 如何布置作业(38)
第六章 作业布置实例(46)
第七章 学习进步的测评方法———图表法(88)
第八章 教与学(99)
第九章 一所英国中学实施道尔顿计划的年度报告(113)
第十章 适用于小学的道尔顿计划(126)
附录一(144)
附录Ⅰ 英国小学曾经使用的作业布置方案(144)
附录Ⅱ 斯垂瑟姆县中学使用的作业布置方案(162)
附录Ⅲ 英国小学校长和学生对道尔顿计划的一些看法(174)
附录二(181)
附录Ⅰ 道尔顿计划在21世纪中的角色(181)
附录Ⅱ 道尔顿制对我国当前中小学教改的契合与启迪(187)
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