书名：打造*学习力:父母这样教孩子更*
定价：39.8
ISBN：9787115657466
作者：朴学万卷
版次：第1版
出版时间：2026-01

内容提要：
你是否在寻找培养孩子学习力的有效方法？本书即为你提供了*的策略参考。 本书深入探讨了如何从早期开始培养孩子的学习力，其中包括语言能力、创造力、内驱力、问题处理能力及社交技能等。每一章节*提供了实用的建议和活动，旨在帮助家长和教育者通过日常互动和游戏，激发孩子的学习兴趣，培养他们的批判性思维、自驱力和团队合作能力，提高学习力。 本书适合家长、教育工作者及对儿童教育感兴趣的读者。无论是在家中的*子时间，还是在学校的教学活动中，*可以运用书中的策略来促进孩子的*发展。



作者简介：
朴学万卷 教育类图书公司。 其“家庭成长编辑室”，致力于家庭教育、儿童心理等方面图书的策划于创作。 团队由富有经验的教育和心理学专业人员组成，他们关怀孩子的成长，用爱和科学，帮助家长解读孩子的心灵世界，引导他们健康、快乐地成长。家庭成长编辑室立志与广大的家长携手，共同寻找面临各种育儿挑战的解决之道。深信每个家庭*拥有培养孩子成为自己的力量。让这里的每一位家长在育儿旅程中*能感受到支持和理解。家庭不仅是孩子成长的摇篮，也是家长成长的港湾。

目录：
第1章 我来读！我来讲！ 培养语言基础，搭建理解阶梯
这样的家庭氛围，语言想不好*难
　轻松平等的家庭环境，能够促进语言的良好发展14
在互动中提升语言能力
　与他人沟通，提升语言表达能力16
有趣！玩一点语言游戏
　利用游戏巧妙地促进孩子的语言学习18
没错，唱歌对语言发展很有帮助
　挖掘音乐的语言特性，习得语言的“花式”表达20
你好好说，我好好答
　平和而非冲突的表达与回应带来良性对话22
逛逛图书馆，这里不只可以看书
　图书馆是跳出日常互动，建立规矩的好地方24
读书角，我的专属阅读空间
　在家中创建一个安静、舒适的阅读环境26
不只绘本，这些图书也不错
　阅读多类型的图书更有助于孩子语言和思维的发展28

第2章　原来如此，又有新发现 抓住探索欲，培养创造力
停！不要打断孩子的探索
　把握孩子从专注玩耍中进行学习和探索的机会38
大胆提问，打开探索与求知的入口
　提问是一种主动认知行为，也是创造力的起点40
开放性回答比“非此即彼”更有趣
　封闭性回答是扼杀孩子创造力的一大杀手42
没有比大自然更能激发探索欲的了
　教给孩子探索自然科学的七种实用法则44
越多的资源，越多的创造
　发现能促进孩子创造力发展却被忽略的资源48
只想*有创造力吗？结合实操会更好
　想象只是创意产生的*步，实操才是创意实现的*步50
在充满*感的环境里，我愿意创造
　充满*感的环境是孩子探索与创造的基石52
一起读，并发表看法
　阅读为家长与孩子搭建了解彼此想法的桥梁30
有趣！玩一点语言游戏
　利用游戏巧妙地促进孩子的语言学习34
仔细观察，　细心记录，*会有新发现
　不拘一格的观察法与记录法54
没关系，失败是探索与创造的*经之路
　挖掘失误的价值，用“成长树”代替“检讨书”56

第3章　不用提醒，我会主动学 学习力的关键是内驱力
以身作则，做孩子的内驱力榜样
　用自己的行为影响孩子的行为60
试试“放权”，让孩子们自己做决定
　多让孩子自主决策，自主性便会慢慢生长64
兴趣是重要的动力源泉
　抓住孩子的兴趣，激发学习动力67
这样做计划，家长再也不用“催命”了
　制订*且实用计划的“六步法”70
我有责任感，我会对自己的选择负责
　自我驱动力来源于高度的责任感74
我很努力，请鼓励我，赞赏我
　鼓励孩子的努力，更有助于培养内驱力76
适度指导，不会丧气，反而更有动力
　适度指导，做孩子成长路上的协助者78
良好的学习环境很重要
　为孩子创建良好学习环境的“六法则”81

第4章　我的问题，我来处理 培养处理问题的能力
分析问题，挖掘背后的原因
　教给孩子分析问题的几个方法86
大胆求助，这是勇者的举动
　教给孩子正确向他人求助的“五原则”88
放手，让孩子自己去做
　多让孩子自己处理事情，掌握独立解决问题的能力92
锻炼批判性思维，一叶障目不可取
　教给孩子掌握批判性思维的几种方法96
创新点，处理问题的方式不止一种
　尝试解决问题的创意方案，灵活应对各种情境100
可以“预先准备”的处事能力
　提前演练处理事情的流程，做到遇事不慌张104
原来，爸爸妈妈是这样处理的
　从父母的经历中学习108
大胆做，不用瞻前顾后
　培养孩子应对挫折与失败的能力，勇敢前行111

第5章　让我先搞定一个小目标 合适的目标与奖励是学习力的催化剂
破除迷雾，发现孩子的真正目的
　挖掘孩子的深层需求，厘清孩子的真正目的116
要切实的目标，不要不切实际的目标
　只有符合实际、切实可行的目标才有意义118
目标达成！适当给予奖励
　适当给予奖励可以鼓励孩子继续努力120
爸爸妈妈，我想要这样的奖励
　与孩子共同商议，奖励符合孩子期待的奖品122
*考虑，奖励有道
　根据年龄段、兴趣、经济与文化等制订奖励策略124
精神奖励，激发学习的内驱力
　精神奖励比物质奖励更能激发孩子的内驱力128
强化正面行为，不纠结负面行为
　用自己的行为影响孩子的行为132

第6章　一起玩，更好玩 良性社交，做自信有力量的孩子
家人，孩子社交的*对象
　把握*子关系这一*重要的社交关系138
我们从未见过，　这该怎么办
　面对陌生人的几种相处心态与方法142
真开心，在班上交到了好朋友
　孩子的学校社交方法144
和朋友们玩游戏
　如何处理好团队之间的关系147
“我可以崇拜*吗？”
　尊重*，但不轻信*150
别担心，我只是想自己玩会儿
　尊重个性，强迫社交有害无益154
面对校园霸凌，我们可以这样做
　孩子识别和应对校园霸凌的方法156

后记160