前言 1 1章 概论 1 1.1 研究背景及意义 1 1.1.1 教育数字化转型的时代背景 1 1.1.2 数字教育资源的政策背景 2 1.2 数字教育资源概念界定及分类 4 1.3 新型数字教育资源特点 9 1.4 数字教育资源发展现状 10 1.4.1 研究现状 10 1.4.2 数字教育资源微能力点 14 1.4.3 数字教育资源共建共享及应用现状 15 参考文献 16 2章 数字教育资源在中的体现 18 2.1《义务教育课程标准(22年版)》中数字教育资源相关内容 18 2.1.1 课程标准框架 18 2.1.2 数字教育资源相关内容 19 2.2《义务教育课程标准(22年版)》中数字教育资源相关内容分析 25 2.2.1 研究工具介绍 25 2.2.2 高频词分析 25 2.2.3 词共现分析 26 参考文献 27 3章 数字教育资源建设 28 3.1 数字教育资源建设内容及形式 28 3.1.1 图文类 28 3.1.2 音类 30 3.1.3 课件交互类 31 3.2 数字教育资源建设案例 33 3.2.1 问卷调查建设案例 33 3.2.2 轻量级微课资源建设案例 36 3.2.3 情景演绎类微课资源建设案例 38 3.2.4 虚拟数字人资源建设平台 40 3.2.5 其他小工具 41 3.3 数字教育资源建设建议 42 参考文献 44 4章 数字教育资源管理与应用 45 4.1 数字教育资源管理 45 4.1.1 数字教育资源管理结构化 45 4.1.2 数字教育资源存储管理工具 46 4.2 数字教育资源应用现状及策略 47 4.2.1 数字教育资源的应用现状 47 4.2.2 数字教育资源的应用策略 48 4.3 数字教育资源应用案例 51 4.3.1 平台类资源应用案例 51 4.3.2 数字教育资源在教学中的应用案例 65 4.3.3 数字教育资源丰富的应用场景 108 4.3.4 学科工具应用 111 4.4 数字教育资源应用建议 114 4.4.1 组织层面强化联动协能 114 4.4.2 学校层面搭建资源应用平台 114 4.4.3 教师层面培养教育数字素养 115 4.4.4 学生层面提升资源使用效能 116 参考文献 116 5章 数字教育资源检索 117 5.1 写在前面的话——“搜商”很重要 117 5.1.1 搜索意识 117 5.1.2 搜索技能 117 5.1.3 搜索伦理 118 5.2 数字教育资源检索工具 119 5.2.1 文字类 1 5.2.2 图片类 125 5.2.3 音频类 129 5.2.4 类 131 5.2.5 教育平台 133 5.2.6 搜索引擎类平台 137 5.2.7 其他综合类平台 138 5.3 数字教育资源检索方法 143 ……