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贫困问题是人类千古难题。在马克思之前,西方古典经济学家贫困治理理论存在内在局限性,空想社会主义者的贫困治理方案也归于失败,西方马克思主义的反贫困理论存在着难以克服的空想性,未能准确揭示贫困的根源。
马克思从资本主义社会的基本矛盾出发,揭示了资本主义私有制及其;异化劳动与;剩余价值,是资本主义社会贫困问题的总根源,指出解决贫困问题的根本途径是实现共产主义;但在;两个必然与;两个绝不会历史逻辑的制约下,贫困问题具有长期性和艰巨性。
以马克思主义为思想指导的中国共产党,始终致力于消除贫困,通过新民主主义革命推翻;三座大山,消灭私有制,建立人民当家作主的新中国,大力推进中国式现代化,为消除贫困奠定坚实的政治基础和物质基础;同时开展全民扫盲、全民教育,提升了全民科学文化素养、思想道德与精神境界,消除贫困的思想文化根源。党的十八大以来,大力实施;精准扶贫和;共同富裕政策,坚持精准;扶贫与;扶志相结合,极大提振了人民精神面貌,书写了人类贫困治理史上史诗般的神话,对扎实推进中华民族伟大复兴具有重大意义,为广大发展中国家解决贫困问题、实现现代化和共同富裕提供了中国经验、中国智慧与中国方案。
张真柱(1970_ ),浙江三门人,硕士,研究员,硕士生导师,宁波大学党委副书记;担任浙江省高校新型智库《海峡两岸融合发展研究院》院长,宁波大学社科联主席,兼任宁波市社科联副主席、宁波市高教学会副会长、浙江省委党校两岸研究中心研究员等职;从事教学科研工作三十四年,主要研究领域为民生与社会治理、浙台交流与合作、马克思主义中国化等;在《中国高教研究》《台湾研究》《中国高等教育》《经济体制改革》《亚太经济》《浙江日报》等发表论文四十余篇,部分论文被人大复印资料全文转载;近五年来,主持国家社会科学基金项目、中国工程院项目、浙江省哲社规划项目重点课题、*产学研教研项目各一项,其它项目多项;部分咨政报告获省部级及以上领导批示、部分学术成果获相关部门采用;讲授本科生形势与政策课、研究生当代社会思潮专题课。曾主持获中国产学研促进奖、中国产学研创新奖,*文化建设成果二等奖,浙江省教学成果二等奖、浙江省教育科研成果奖、宁波市哲学社会科研成果奖、宁波市教学成果一等奖;获宁波市政府行政嘉奖、宁波市教育系统优秀党员等;作为重要参与人获得国家教学成果二等奖。
导言 以人民为中心我国扶贫实践的逻辑主线
第一章 贫困与贫困治理
第一节 贫困的定义与分类
一、 贫困的定义
二、 贫困的分类
第二节 贫困治理相关概念
一、 贫困治理的含义
二、 贫困治理基本条件
第二章 西方思想家的贫困治理构想及其局限
第一节 古典经济学家贫困治理及其局限
一、 亚当斯密;理性经济人加剧贫富分化
二、 马尔萨斯对贫困问题的分析及局限
三、 西斯蒙第对贫困问题的认识及失败
第二节 空想社会主义者贫困治理方案的失败
一、 空想社会主义的贫困治理思想
二、 空想社会主义者贫困治理的失败
第三节 近现代西方思想家的贫困理论派别及其特点
一、 西方非马克思主义贫困理论的主要派别
二、 西方马克思主义贫困理论的基本特点
第三章 马克思贫困理论的发展历程与核心主张
第一节 马克思研究贫困问题的原因
一、 和传统哲学的分歧
二、 关注资本主义制度下的社会现实
三、 探求实现人的全面自由发展的现实路径
第二节 马克思贫困理论的发展历程
一、 马克思对贫困问题的初步探索
二、 马克思贫困理论的基本形成
三、 马克思贫困理论的成熟阶段
第三节 马克思贫困理论的主要内容
一、 ;劳动异化是资本主义社会贫困产生的总根源
二、 剩余价值加剧资本主义社会贫困
三、 实行共产主义是解决贫困问题的根本道路
四、 贫困治理的长期性和艰巨性
第四章 建国以来中国共产党的贫困治理实践
第一节 毛泽东同志的贫困治理思想
一、 毛泽东贫困治理思想的主要内容
二、 毛泽东贫困治理思想的特点
第二节 邓小平同志的贫困治理思想
一、 贫困治理的目标及价值追求
二、 贫困治理的战略与对策
三、 贫困治理的意义
第三节 江泽民和胡锦涛的贫困治理思想
一、 江泽民贫困治理思想的基本内涵及具体措施
二、 胡锦涛贫困治理思想的主要特点
第四节 习近平同志的贫困治理思想
一、 创造性提出;精准扶贫
二、 突出强调;精神扶贫的极端重要性
三、 将脱贫攻坚与乡村振兴紧密连接
第五章 精神贫困及其治理
第一节 精神贫困基本理论
一、 精神贫困的内涵、本质及特点
二、 精神贫困产生的主要原因
第二节 国外精神贫困现状及其治理
一、 国外精神贫困现状及对策
二、 西方国家精神福利的缺失
第三节 建国以来我国精神扶贫实践
一、 实施精神扶贫的条件
二、 我国精神扶贫的主要途径
三、 我国精神扶贫的主要特点
第六章 新时代中国特色社会主义精神扶贫的现状、挑战及对策
第一节 新时代我国精神扶贫的基本任务
一、 深化精神扶贫的理论研究
二、 坚持实事求是、深入调研
三、 推进精神扶贫队伍建设
四、 将;精神扶贫和;共同富裕相结合
第二节 新时代中国特色社会主义精神扶贫的挑战
一、 中国发展的不充分不平衡问题
二、 精神扶贫制度方面存在的体制机制问题
三、 社会风俗习惯与社会思想道德问题
四、 偏重知识传授的应试教育忽视精神品格的锻造
第三节 新时代中国特色社会主义精神扶贫的现实路径及对策
一、 新时代我国精神扶贫的总体思路
二、 新时代中国特色主义精神扶贫的具体路径
结语 以习近平
新时代中国特色社会主义思想为指引,扎实推进全体人民物质生活与精神生活共同富裕
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