“激趣语文”倡导以兴趣为学习起点，以理趣引导学生深度学习，以培养能够丰富学生生命与提升生活质量的高雅情趣为目标。 ?????本书基于“让语文核心素养真正落实到每一堂课的学习活动中”的目的，立足初高中语文跨学段融合尤其是群文阅读（联读）教学实践中存在的困惑与问题，设计了五个模块化教学活动课例：激趣语文之小说篇、激趣语文之散文篇、激趣语文之文言文篇、激趣语文之古代诗歌篇、激趣语文之实用类文本篇，精心撰写了群文阅读（联读）课例，着重强调激发初高中生的学习兴趣和主动性，展示趣味性十足的教学方法和多样化的教学手段，让学生在轻松愉悦的氛围中探索知识。部分课例采用“同课异构”的方式，以展示教师们的智慧和对教材的不同取舍；每一模块都深入浅出地剖析了兴趣、理趣和情趣的语文教学之道。通过研读本书，广大中学教师和高校师范生可以汲取初高中语文激趣课堂的策略、智慧，让课堂焕发出勃勃生机。 ???????????????前言第1章 激趣语文之小说篇 讲 剧情不走寻常路：小说情节的反转第2讲 聚焦“变”，析形象第3讲 “变”与“不变”的辛酸人生第4讲 小说中的次要人物第5讲 对比为支点，遇见少年郎第6讲 领略明清小说的魅力第7讲 青春芳华，对美好人性的赞美第8讲 荒诞不经的变形，折射现实的悲苦第9讲 冲破隐形的“枷锁” 0讲 探景明情，风雪无情 1讲 社会环境与人物命运的关系 2讲 时代镜像，环境影响人生第2章 激趣语文之散文篇 讲 文到细处方传神第2讲 借双重叙事视角，探人物情感之变第3讲 环境描写与人物的关系第4讲 穿针引“线”，寻找线索第5讲 涌泉之恩，滴水相报第6讲 平凡生活中的情与趣第7讲 感物而生情，托物而言志第8讲 情、景、理的有机结合第9讲 人间风物寓哲思，流年岁月承美学 0讲 赏风物，品哲思 1讲 行走在山水人文里的“原生态” 2讲 淡浓静闹各有味，诗意粗犷皆本真第3章 激趣语文之文言文篇 讲 古今家训的情与理第2讲 瑶林琼树，向阳而生第3讲 近水远山皆有情第4讲 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行第5讲 袖手“闲”处看，“闲”味何以言？第6讲 悟学习之道，学议论之法第7讲 尺水兴波，余味悠长第8讲 为天下谋而谏，为众生苦而书第9讲 探两“书”之异，明言说之术 0讲 行君子之道 1讲 孝心无价，亲情无限 2讲 人生情感“乐”与“悲”，生命哲思“生”与“死”第4章 激趣语文之古代诗歌篇 讲 寄情山水，寻心归处第2讲 古诗词“梦”里的别样情怀第3讲 杜甫诗中的“泪”第4讲 位卑岂能忘忧国第5讲 知曲折人生，悟向上精神第6讲 置身诗境，感悟诗情第7讲 巧借起承转合，妙解诗人情感第8讲 ?动人诗作，共谈山川之美第9讲 失意人生的诗意吟唱