内容简介

      本书旨在帮助教育康复学及其相关专业学生或其他相关从业者，了解儿童构音语音的知识和技能，并针对特殊儿童的构音语音障碍进行科学化评估，制订训练计划，进行针对性康复训练，并能够随时监控治疗效果，指导和调整康复进程。

作者简介

张青，新西兰怀卡托大学教育学硕士，华东师范大学言语听觉康复科学专业博士，北京联合大学兼职硕士生导师，现任邯郸学院特殊教育学院院长，兼任中国教育技术协会教育康复专业委员会常务理事，中国康复医学会康复治疗学专委会嗓音康复学组副组长，河北省特殊教育协同创新中心秘书长，河北省残疾人康复技术指导组副组长。

卢红云，华东师范大学言语听觉康复科学专业博士，资深言语康复专家，华东师范大学康复科学系兼职教授，中国教育技术协会教育康复专委会秘书长，中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院研究员兼构音ICF-PCT疗法认证评审专家，国际残疾儿童学术联盟（IAACD）教育专委会委员。

葛胜男，华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士，国家出版基金项目《医学·教育康复系列》丛书编委，《医学·教育康复行业课程标准与实施指南》丛书编委。参与国家社科基金项目2项，在国内外核心期刊发表论文数篇，主要研究方向为特殊儿童与神经性言语障碍成人的言语康复。