目录

第一章绪论

第一节医学统计学概述

第二节医学统计工作的基本步骤

第三节医学统计资料类型

第四节医学统计学的基本概念第二章数据管理与质量控制

第一节数据管理

第二节质量控制

第三节数据库与数据管理软件第三章数值变量资料的统计描述

第一节频数分布表与频数分布图

第二节集中趋势的描述

第三节离散趋势的描述

第四节正态分布及其应用第四章总体均数的估计

第一节均数的抽样误差与标准误

第二节t分布

第三节总体均数的估计第五章t检验

第一节假设检验的基本原理

第二节单样本资料的t检验

第三节配对设计资料的t检验

第四节两独立样本设计的t检验

第五节两组独立样本资料的方差齐性检验

第六节t检验需要注意的问题第六章方差分析

第一节方差分析的基本思想

第二节完全随机设计资料的方差分析

第三节随机区组设计资料的方差分析

第四节多个组间的多重比较第七章分类变量资料的统计描述

第一节常用相对数

第二节率的标准化法

第三节医学人口统计与疾病统计常用指标第八章计数资料的统计推断

第一节完全随机设计四格表资料的χ2检验

第二节完全随机设计行×列表资料的χ2检验

第三节配对设计四格表资料的χ2检验

第四节四格表的确切概率法第九章非参数检验

第一节配对设计的符号秩和检验

第二节两独立样本比较的秩和检验

第三节完全随机设计多个样本比较的秩和检验第十章线性相关与回归

第一节线性相关

第二节等级相关

第三节线性回归第十一章统计表与统计图

第一节统计表

第二节统计图第十二章实验研究设计

第一节实验设计概述

第二节单因素设计

第三节多因素设计第十三章调查研究设计

第一节调查研究概述

第二节问卷设计技巧

第三节抽样调查方法

第四节质量控制方法附录一统计用表

附录二SPSS简介及简单操作

参考文献

中英文名词对照

综合测试题一

综合测试题二

综合测试题三〖＝A（〗

前言

    医学统计学是统计学原理和方法与医学相结合的一门应用科学，是各高校临床医学、护理学、检验医学、药学等专业的必修课，是进行科学研究不可或缺的一门方法学课程。本课程的学习，能够为学生们在日后从事的临床、教学和科研等工作中，提供统计学思维和数据处理的方法。

    在这“十二五”开局之年，为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》的要求，适应现代社会对医护人才岗位能力和职业素质的需要，迎合新的执业资格考试大纲的修订，我们力邀全国近20所医学本科及医学高等专科院校多位教育专家，编写了这本《医学统计学》教材。

本教材作为全国医学高等专科教育“十二五”规划教材之一，编写原则以就业为导向，适应学历证书和执业资格证书“双证”制度的要求，努力提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，将“三基”（基本知识、基本理论、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）和“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）贯穿于整本教材的编写过程，充分体现当代医学高等专科教育的理念、理论和教学体系。

    本教材的编写思想，首先是培养学生树立终身教育的理念，拓宽学生继续学习的渠道，利于学生日后进一步发展；其次，注重学生整体素质和专业能力的培养，专业理论和技术应用并重，强调以提高技术应用能力为宗旨，满足国家医护执业资格考试和就业行业的需要；再者就是方便教师教、学生学，注重高等专科院校学生的思维特点，加强与医护实践的有机联系，方便学生对所学知识的理解和应用，达到服务于临床工作的目的。

    本书的编写克服了传统教材偏重于理论，介绍原理、公式和计算方法较多，而实际应用案例、练习题很少，不适合于专科教学和数学基础较弱的医护工作者自学的缺点，编写上注重了以下几点：

    第一，保证内容的科学性，兼顾理论的前瞻性。正确阐述医学统计学学科的科学理论和概念定义，在理论联系实际、以实例解释理论、对实践起到指导作用的基础上，注意将本领域的新成果、新技术、新方法纳入教材。

    第二，把握全书编写的条理性。注重教材的层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及统计学的思维方式。

    第三，注意学生的接受能力。以高中起点的三年制大专或专升本学生群体为主要教学对象。内容安排上，全书系统介绍医学统计学的基本概念、基本原理与基本方法，实用性强。重点在于介绍什么样的问题采用怎样的统计设计，什么样的实际数据采用怎样的统计分析方法，以及如何对统计学结果进行合理的解释。编写方法上，从认知规律出发，富有启发性，便于学生学习，所选教学内容是完全可以满足学生未来职业活动所需的最基本、最常用的理论知识。

    第四，突出实践技能，强化应用。内容安排上，注意与医学科研实际相结合，注意统计知识的整体性与前后连贯性，将科研设计（重点是统计设计）、数据管理与质量控制、数据统计分析几个步骤进行有机结合，强调数据管理与数据质量的重要性。编写方法上，注重以案例引入、统计方法选择和结果解释为主，同时各章均精选部分练习题，使学生真正掌握实践操作技能。

本书共分为十三章：绪论、数据管理与质量控制、数值变量资料的统计描述、总体均数的估计、t检验、方差分析、分类变量资料的统计描述、计数资料的统计推断、非参数检验、线性相关与回归、统计表与统计图、实验研究设计、调查研究设计。书末还附有统计用表、综合练习题、SPSS统计软件操作方法简介、英汉统计名词对照表、参考文献。

    本书能确保高标准、高质量地顺利出版，我们要感谢首都医科大学分管教学的线福华副校长、教务处付丽处长、教务处李骥老师等对本书编写工作的关心与指导；感谢江苏科学技术出版社的编辑，对本书出版工作给予的大力支持；感谢江苏建康职业学院范群副教授，在本书编写中的组织、协调、实施等方面所做的大量工作；感谢铁岭卫生职业学院、南方医科大学、商丘医学高等专科学校等兄弟单位老师热忱参与；感谢首都医科大学公共卫生与家庭医学学院院长、流行病与卫生统计学博士生导师王嵬教授对本书的编写给予的指导；感谢流行病与卫生统计学系吴巍教授、何燕教授等各位同事的大力支持，尤其感谢罗艳侠副教授为本书做了大量而繁杂的具体工作；同时，感谢我的研究生刘娟、王玮、刘韫宁等同学对本书的所有例题进行了复核，并认真校对和整理书稿。最后，还要感谢我的丈夫和我可爱的女儿对我的理解与支持！

    本书力求在编写体例、实用通俗等方面有新的创新与突破，但限于我们的学识和精力，疏漏和不当之处仍在所难免，恳请广大读者批评指正，以便进一步修订再版。

郭秀花