适读人群 ：3_6岁

1. 一本适合亲子郊游时阅读的图画书2.独具特色的版画风格图画由入选博洛尼亚插画展的新锐画家小山友子倾情创作3.能够引起共鸣，触发共情，帮助亲子构建愉悦的依恋关系的图画书 4. 打开《背起背包去郊游》，学习玩新游戏，随书赠送郊游时可以玩的亲子游戏及专家导读文章

《背起背包去郊游》是一个天真烂漫的童话故事。心思敏锐的童话家携手入选博洛尼亚插画展的版画家共同为儿童演绎了一场小伙伴们去郊游的童话剧。熊、狐狸、兔子和老鼠，背上背包一起去郊游。熊在半山腰饿了，于是小伙伴们一起吃午饭；饭后熊又困了，于是开始小睡。 另外三个小伙伴只好一边等熊睡醒，一边玩躲猫猫。他们玩着玩着，又累又困，于是，老鼠躲进了兔子的背包，睡着了；兔子躲进狐狸的背包，狐狸躲进熊的背包……熊醒来后，不见了小伙伴们，赶忙跑上山顶。最终，小伙伴们以令人惊讶的方式出现了。四个小伙伴一起快乐地在山顶上玩耍起来。

故事中熊的憨态可掬、狐狸老鼠和兔子的古灵精怪，创造了故事的惊喜；他们的天真活泼，丰盈了故事的童趣，让读者一读再读，让家长忍俊不禁。

图画作者：小山友子，出生于日本神奈川县横滨市，现住东京。毕业于女子美术短期大学平面设计专业，之后获得日本“青山塾”插画系本科学位。曾在设计公司工作，1998年开始成为自由职业者。作品多次入选意大利博洛尼亚插画展，并在日本各地开办个人画展。在创作商业插画的同时，和很多出版社合作出版图画书、纸戏剧等作品，善于创作民间故事。主要作品有图画书《咔嚓咔嚓山》《寻找“程度”的“度”》，纸戏剧《花生兄弟的家在哪里？》《面包店的面先生》。在中国出版图画书《咕咚来了》。

文字作者：小坂麻佐美，出生于日本兵库县，现住东京。曾经在设计事务所工作，现在一边育儿一边创作童话。作品有图画书《橡子园的妖怪》《真子和围裙》《鲤鱼旗节》《背起背包去郊游》《很会织毛衣的野猪奶奶》《请进 请进》，以及桥梁书《橡子妖怪古灵灵》等，以上由日本福音馆书店出版。

一起玩故事——让想象飞起来

浙江师范大学副教授黎亮

《大象滑梯打喷嚏》几乎包含了想象生成的所有重要魔法。和孩子一起读故事，在想象萌生的地方多停留一会儿，玩玩想象的飞行术，用创造性思维打开更加广阔的世界，会带来意想不到的愉悦和收获。

首先，不同事物拼拼看。小朋友为什么都喜欢大象滑梯呢？因为它新鲜有趣不一般。把两个风马牛不相及的事物放在一起，是想象出彩的一个要诀。当然，大象和滑梯也不是完全没关系，它们都是长长的、从高到低的。抓住这些特点，你还能想出什么样的动物滑梯来呢？个子高高的长颈鹿滑梯，波浪般起伏的“八爪鱼”滑梯，还有耷拉着长耳朵的兔子滑梯……

接下来，铺设想象起飞的跑道——“到了晚上，公园里一个人都没有了”。日本心理学家河合隼雄说：“一个人也没有，一点声音也没有，可是，却有很多有趣的东西出来活动着。遗憾的是，我们不怎么能看到和听到。但是，这样的情景一旦看到、听到，是非常有趣的。”一个人都没有的时候，恰恰是精彩故事上演的时候，这是一个重要的情境设定。除了夜晚的公园，还有周末的幼儿园，人离灯熄的舞台，主人睡着之后的玩具世界……想想看，在这些时刻会发生什么呢？

然后，用生活的逻辑继续思考，想象就可以起飞了。大象滑梯下班了，把木梯子夹在胳膊下往家走，多富有生活气息的画面。下了班，自然是回家去。原来这只大象还是两个孩子的爸爸呢！回到家，自然要聊天。很多家庭喜欢围着餐桌聊天，而花子一家却是一边泡澡一边聊。孩子们可能会联想到大象爱洗澡，也可能会联想到日本有泡澡风俗。爸爸和两只小象聊起了自己的工作——站在公园里一动不动。这样的工作有什么好聊的？一动不动，正好可以观察别人怎么玩啊！看到大象滑梯居然被大家玩出了这么多花样，你会不会也忍不住想发明一些别出心裁的玩法呢？

最后，让我们把想象送入高空飞行的航线：把“不可以”变“可以”。生活里有许多的“不可以”，做了不可以做的事情会怎样？这个故事里的“不可以”设计十分巧妙，平常打个喷嚏无伤大雅，可滑梯打喷嚏……小朋友被喷得飞了起来。会喷到哪里去？我四岁的女儿说：“喷到云上。”喷到云上做什么？“堆雪人呗”……孩子的想象多么大胆、奔放！不管怎样，孩子和作者有一点想到了一块儿：大象滑梯打喷嚏，没问题，很好玩！

会不会真有那么一天，小朋友在滑梯上，玩着玩着就被喷了起来，嘻嘻哈哈欢乐一番，又欢欢喜喜安全着陆？那时候，你一定会想起这本书里大象滑梯打喷嚏的样子。

一次天真烂漫的郊游和暗藏“心机”的阅读

（夏竹筠, 现任深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心首席研究员，教育部学校发展规划建设发展中心特聘专家，温州大学学前教育研究中心特聘研究员，曾任山东英才学院学前教育学院常务副院长、副教授，曾任幼师口袋合伙人、教研总监，在CSSCI、SSCI等中外一流核心学术期刊发表论文20余篇，美国PITC、RIE认证培训师。）

亲爱的爸爸妈妈们，还记得童年和小伙伴野外郊游时，闻到的青草香味？还记得赤脚踩在河滩边被晒得暖烘烘的石头上的感觉吗？大家一路嬉闹，你追我赶，那时候的“小心思”和“小聪明”，成了珍藏在记忆里的无尽欢笑和深厚情谊。小坂麻佐美和小山友子创作的这本《背起背包去郊游》恰好能重现记忆中的欢快场景，唤起久违的情感体验。大熊、狐狸、兔子和小老鼠，四个好伙伴一起去郊游，却在半山腰经历了一场由爬山的疲惫和内心的侥幸带来的欢喜奇遇。最终，大熊的背包里装着狐狸，狐狸的背包里又装着兔子，兔子的背包里装着小老鼠，都由大熊一起背到了山顶，多么有趣的郊游故事啊！

当父母和孩子一起翻阅这个简单清浅的故事时，跟随循环往复、层层堆叠的情节一路读下去，一定会在看完后畅然一笑：父母从忙碌的世界里抽离，思绪纷飞，沉醉在清甜的记忆中；孩子的眉眼间和小脸上，则洋溢着由诙谐故事引发的纯真笑颜。此时此刻，父母和孩子之间产生了愉悦的情感交流和亲密的联结，进而增进了亲子感情。松居直先生曾说：“绘本里有非常出色的文章，非常出色的图画。”《背起背包去郊游》运用简洁的文字、生动的图像，为孩子演绎独特的合奏，连接孩子的生活经验，让他们驰骋联想和想象，与父母的情感体验取得强烈的共鸣。这种共通的体验，正是构建亲子间彼此信任和依恋关系的要素。所以，父母选择这样生动有趣的图画书进行亲子共读，是构筑“安全型依恋”亲子关系的绝佳路径之一。

在反复的阅读过程中，父母将会发现《背起背包去郊游》为亲子互动提供了很多素材，能够促进孩子认知能力和共情能力的发展。

一方面，父母和孩子通过仔细观察画面会发现四个动物朋友和它们的食物以及用品之间的对应关系。例如，翻开图画书的扉页，映入眼帘的是大小不一的背包，父母可以让孩子猜一猜：这些背包分别是谁的呢？当四个小伙伴打开便当时，还可以问问孩子：这些香喷喷的便当又分别是谁的呢？为什么呢？一连串的互动中，作者埋藏在画面中的“大小对应关系”和“动物与喜爱食物的对应关系”等认知线索一个个被发现，让孩子收获成就感和满足感。所以，在阅读中，父母应当鼓励孩子用他们的视角和洞察力去探索图画书里的秘密，相信孩子，他们还能发现更多的惊喜。

另一方面，父母还可以通过和孩子扮演不同的角色进行朗读，并且在读后就不同角色的情感体验开展讨论等活动，来增进儿童心理理论能力的发展，也就是让孩子学习认知自己和他人的心理状态，并对相应行为作出因果性预测和解释。例如，父母不妨问问孩子：在“狐狸和兔子、小老鼠一边玩一边等，可是，大熊怎么也睡不醒”的时候，狐狸和兔子、小老鼠心里会有怎样的感受？他们会怎么做？当大熊醒来，发现小伙伴们全都不在了时候，他又是什么样的心情？他会怎么办……

好的图画书，不仅能够促进幼儿语言、情感和认知的发展，还能够给幼儿带来充满趣味的审美体验。《背起背包去郊游》的作者小山友子的版画风格，以洗练的构图和对动作、细节精心的设计，让动物们简洁朴实的造型与灵动鲜活的内在有机地融合在一起。例如，虽然同样是背着背包爬山坡，四个小伙伴的动作看似相同，却并不一致。相同的是它们上山的步态节奏和传递出的那份喜悦心情；不一致的是他们各自的眼神、手部的动作和身体的姿态……作者将角色不同的外形特征和各自的典型性格特点表现得淋漓尽致。若是在读完之后，全家来一场模仿故事角色的动作和神态的比赛，岂不更加有趣？

就让我们花一点时间，揣一颗童心，挑一个阳光和煦的日子，在背包里装上这本小小的图画书，陪孩子一起去郊游吧！