【内容简介】

本教材适用于高级中文学习者，涵盖了不同文体的写作教学，包括记叙文、说明文、议论文。本教材具有如下特色：

①编写基于“产出导向法”理论；

②具有明晰的教学流程，便于老师课堂操作；

③凸现学生的写作难点；

④提供丰富多样的练习；

⑤标注了最新的词语等级；

⑥配有教师对作文点评的视频。

本教材一共12个单元，建议授课课时为64课时左右。

【目录】

第一单元    爱好与性格

第二单元    留学的困难

第三单元    社交书信

第四单元    给学习拖延者的建议

第五单元    童年

第六单元    段落缩写

第七单元    介绍一个地方

第八单元    游记

第九单元    HSK六级书写

第十单元    谈谈……的利弊

第十一单元    调查报告（一）

第十二单元    调查报告（二）

附录一    常用标点符号自测练习

附录二    常用关联词自测练习

附录三    常用标点符号用法简介

附录四    常用关联词用法简介

【前言】

本教材适用于高级汉语学习者，涵盖不同文体的写作教学，包括记叙文、说明文、议论文。本教材一共12个单元，建议授课课时为64课时左右。

本教材具有如下特色：

（1） 教材编写基于“产出导向法”理论。该理论的核心是“输出驱动，输入促成”,即先提供机会让学生输出，学生输出时会发现困难，这时老师进行输入，引导学生带着问题学习输入材料，学习的目的是弥补自身的不足。

（2） 教材具有明晰的教学流程，便于老师课堂操作。教学环节的设计环环相扣，具体是“输出练习→范文呈现→针对范文的各类练习→作业→评价”，从而实现“输出驱动，输入促成”的核心理念。

（3） 凸现学生的写作难点。立足于学习者的写作难点展开针对性教学，比如书面语意识薄弱，围绕中心意思进行具体说明的能力欠缺，尚未形成语段和语篇的结构意识等。

（4） 提供丰富多样的练习。输出性的练习涉及词语、句子、段落、语篇，形式有个人写作和小组合作写作。

（5） 标注了最新的词语等级。根据2021年教育语言文字工作委员会发布的《国际中文教育中文水平等级标准》，每一单元后面的词语表中凡是五级、六级、七~九级的词语，都标注了相应的等级，便于学习者识别难度较高的词语。

（6） 配有老师对作文点评的视频。教材展示真实的学生作文片段，并配有老师的点评视频，帮助学习者了解作文片段的优秀之处，以及如何修改得更好。

本教材的第七~十二单元有与之匹配的慕课学习网站，读者可以登录“中国大学MOOC”，输入课程“汉语写作进阶”，就能浏览相关内容。慕课中有大量生动、有趣的视频，除了老师点评作文的视频，还有老师与学生课堂互动的视频以及老师分析课文和练习的视频。另外，慕课还提供了学生的优秀作文范例。