基本信息

书名：《触摸北京四中的德育细节》

作者：孟海燕

出版社：教育科学出版社

ISBN： 9787519111724

开本：16开

定价：54.00元 

内容简介

本书意在记录总结作者在北京四中近20年的德育工作心得，以及反思它是怎样促进作者这样一位普通教师、一位15岁男孩的妈妈、一位四中学生家长的成长的。本书采用夹叙夹议的方式，以作者在四中传统的熏陶下形成的德育观念贯穿始终。既有实践操作，又有许多教育故事和细节，可读性较强。从事德育工作的同人们，志同道合的老师们，关心教育的家长们，特别是无私奉献的妈妈们，都能从中分享一些收获和触动。

作者简介

孟海燕，女，1973年10月生。化学高级教师。历任年级组长、学生处副主任、国际校区学生管理办公室主任、国际校区总负责人。被评为北京市优秀德育工作者，获北京市第六届教育科学研究优秀成果评选一等奖、北京市首届教学基本功大赛一等奖。主编《北京四中高考斑斓路》。首创四中导师制、四中周末大讲堂。

目录

第一篇  陪你左右，陪你慢慢走

入学教育，走好高中第一步

一、班主任如何尽早了解学生和家长

二、入学教育：做银河系里耀眼的星星

常规养成，终身获益——四中的德育量化管理

一、学生应遵守的校规及量化管理

二、规则大家定：学生值周制度

三、班级中的学生行为量化管理

四、国际校区的有容错率校规

五、有温度的管理

教是为了不教——教会学生制订学习计划

一、预则立：制订学习计划的必要性 

二、授之以渔：制订学习计划的原则

建立德育活动的内在逻辑 

一、发挥枢纽作用：年级工作思路及重点 

二、平生之志，不在温饱：学校定位年级努力方向

三、年级会：分享饕餮盛宴的地方

四、春游秋游啦 

不试不知道，一试吓一跳

一、主题讲话：心动到永远

二、主题班会：爱你“说”出口 

三、班主任工作经验交流：支持＋爱＋方法＝进步

第二篇  唤醒：促进学生健康成长的方式

并不神秘的旅行：青春期教育

一、青春健康课堂实施过程

二、青春健康课堂后调查问卷及调查结果

三、最好的场所，最好的老师：面对家长的讲座

四、我的经验：浅谈北京四中的高中生性教育

五、学生约稿：经历“早恋”

六、今日回看：静待花开 

笑与泪无可替代：成人仪式

一、再也没关过的门

二、我不要更大更多的感动

三、没有感动，只有高兴 

四、细枝末节上的不同凡响 

五、深巷中那充满爱怜的眼

面 对 死 亡

珍爱生命，尽力而为

生如夏花：如何应对心理危机 

老师，也是普通人

一、妈妈的气味 

二、羞愧——我人生成长的另一笔财富 

三、君子以自强不息——记我的语文老师 

课堂，镌刻生命可贵的地方

用电影唤醒生命的美好

To be outstanding，stand out first ！ 

第三篇  全员德育：学生多元发展的保障

以人育人，共同发展：北京四中的导师制

一、导师都干些什么

二、如何选择导师

三、依托表格记录导师活动 

四、互为导师和朋友：来自家长、学生、导师的反馈

五、继往开来：今天的导师制

外教的执着 

爱的足迹——记一位特别的四中人 

我们好好玩儿给学生看看：关于教师话剧 

完全自由的心灵碰撞：教师人文沙龙 

同伴教育：年级德育小品剧 

一、青春加话剧等于什么：高二年级德育小品剧展演串词 

二、听从刻在心中的那些声音：最佳原创剧本展示

无限天地在此间：北京四中周末大讲堂

一、周末大讲堂的缘起

二、周末大讲堂的组织形式

三、周末大讲堂的内容

四、今日回望：眼界决定境界 

致有梦想的灵魂：职业见习日

一、活动起因 

二、活动流程

三、活动收获

四、活动后续及小结 

对未来的慷慨是投入到现在：高三加油日历

2007 年 1 月：来自同学们

2007 年 2 月：来自老师们

2007 年 3 月：来自家长们 

2007 年 4 月：来自年级组