基本信息

书名：幼儿音乐能力培养的策略与方法(修订版)

定价：36.00元

作者：杨立梅 著

出版社：教育科学出版社

出版时间：2012年03月

ISBN：9787504163127

开本：16开

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音乐教育能够为幼儿的全面健康成长做些什么？幼儿音乐能力的培养和幼儿教育总目标的实现是一种什么样的关系？小班幼儿音乐能力的发展具有哪些特点？中班幼儿音乐能力的发展具有什么特点？如何根据速些特点进行教学？大班幼儿音乐能力的发展具有什么特点？如何根据这些特点进行教学？如何用最通俗的语言介绍音乐的节奏？为什么说节奏活动是幼儿园音乐教育的重要内容？为什么说感受稳定拍是幼儿节奏能力培养的起点？如何让幼儿从感受稳定拍感进人到感知节奏？杨立梅教授的《幼儿音乐能力培养的策略与方法（修订版）》一书，是为解决这些问题所作的积极探索。

内容介绍

音乐教育能够为幼儿的全面健康成长做些什么？幼儿音乐能力的培养和幼儿教育总目标的实现是一种什么样的关系？小班幼儿音乐能力的发展具有哪些特点？中班幼儿音乐能力的发展具有什么特点？如何根据速些特点进行教学？大班幼儿音乐能力的发展具有什么特点？如何根据这些特点进行教学？如何用最通俗的语言介绍音乐的节奏？为什么说节奏活动是幼儿园音乐教育的重要内容？为什么说感受稳定拍是幼儿节奏能力培养的起点？如何让幼儿从感受稳定拍感进人到感知节奏？杨立梅教授的《幼儿音乐能力培养的策略与方法（修订版）》一书，是为解决这些问题所作的积极探索。

目录

音乐教育能够为幼儿的全面健康成长做些什么？
幼儿音乐能力的培养和幼儿教育总目标的实现是—种怎样的关系呢？
小班幼儿音乐能力的发展具有哪些特点？如何安排音乐活动？
中班幼儿音乐能力的发展具有什么特点？如何根据这些特点进行教学？
大班幼儿音乐能力的发展具有什么特点？如何根据这些特点进行教学？
如何通过生活中的事物理解音乐的节奏？
为什么说节奏活动是幼儿园音乐教育的重要内容？
为什么说感受稳定拍是幼儿节奏能力培养的起点？
如何让幼儿从感受稳定拍感进入到感知节奏？
什么叫固定节奏型？
如何进行休止拍的练习？
幼儿阶段可以做多声部的节奏配合吗？
如何帮助幼儿感知二拍子和三拍子音乐？
幼儿阶段可以学习节奏符号吗？