目录
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第1章 人工智能认知
1.1 概念与定义
1.1.1 人工智能概念
1.1.2 强人工智能和弱人工智能
1.1.3 人工智能的核心目标
1.2 人工智能发展简史
1.2.1 萌芽期(1950—1980年)
1.2.2 低谷期与复兴期(1990—2010年)
1.2.3 爆发期(2020年至今)
1.3 人工智能基础知识
1.3.1 机器学习与深度学习的区别
1.3.2 人工智能的核心分支
1.3.3 人工智能的典型输入与输出
第2章 机器学习基础
2.1 机器学习
2.1.1 机器学习概念
2.1.2 监督学习与无监督学习
2.1.3 分类问题与回归问题
2.2 经典算法
2.2.1 决策树与随机森林
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内容介绍
在科技迭代加速的背景下，人工智能已从科幻构想演进为驱动社会进步与经济转型的核心引擎。本书立足此背景，旨在为高校学生及人工智能爱好者提供兼具系统性、全面性与通俗性的学术指引，以严谨的架构搭建从基础认知到前沿探索的完整知识体系，从而实现理论与前沿实践的有机衔接。本书主要内容包括：界定人工智能的定义、发展脉络与分类体系，明确弱、强、超人工智能的边界，阐释三大学术流派的核心观点，帮助读者筑牢认知基础；剖析大数据、物联网等支撑技术的特性与应用逻辑，揭示多技术融合对人工智能迭代的驱动机制；覆盖机器学习、自然语言处理等核心领域，结合Python实操案例实现理实融合，强化读者的应用素养；聚焦大模型与AIGC技术，探讨其演进、应用及对产业与职业的深远影响，引导读者研判行业趋势；展现人工智能在智能家居、智能制造等场景的落地应用，具象化技术对生产生活及职业规划的重塑作用......
贾如春 总主编;张金果 等 主编
袁金堂，男，汉，1983年9月生，中共党员，新疆生产建设兵团兴新职业技术学院教师。他2007年9月进入教师队伍，从教17年，入校以来一直坚守在教学第一线，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，教育教学成绩显著。作为一名老师，始终不忘记学习，一直在努力提升自身专业技术能力，指导的学生在自治区及全国的技能大赛中多次获得优异成绩，并且多次作为选手参加比赛，“以赛促学，以赛促教”得到了很好的体现。主要担任计算机专业相关课程教学工作，现任信息工程系副主任。曾获自治区技能大赛企业网搭建项目教师组一等奖，自治区企业网搭建项目优秀指导教师奖，第一届全国职业技能大赛优胜奖，评为西部技能之星，兵......
