本书收录了该张之路的十五篇童话，包括《太阳和阴凉儿》《彩虹》《小海螺的话》《小白船转转》《小转儿奇遇记》《看看谁的故事好》等，在每篇童话中都有穿插科学知识或者是个人品德的培养。

在牛肚子里旅行

一个哭出来的故事

太阳和阴凉儿

彩虹

小海螺的话

小白船转转

一个老侦察员的自白

小转儿奇遇记

看看谁的故事好

摄影师伟伟

橡皮膏大王

老鼠药店

小驴模特儿

找心眼儿的小猪

野猫的首领

作家和你面对面

编后

张之路，作家、剧作家，中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影家协会儿童电影委员会会长。国际安徒生奖提名奖获得者。国际林格伦奖提名奖获得者。中国安徒生奖获得者。文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》《第三军团》《非法智慧》《蝉为谁鸣》《极限幻觉》《有老鼠牌铅笔吗》等。作品曾获中国图书奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖等奖项。

在牛肚子里旅行

有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”

“那让我先藏，你来找。”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“藏好了吗？”青头大声问。

红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiao）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。＂红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏（ti）！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

一个哭出来的故事

早晨，宁宁又哭啦！

哭着，哭着，宁宁忽然听见一个声音说：“宁宁，加油！宁宁，加油！你的眼泪太少啦！”

宁宁愣住了。平常他一哭，妈妈就赶紧跑过来说：“别哭了！别哭了！妈妈给你一块巧克力！”可是今天这是怎么啦？是谁呀？干吗让我使劲哭呀？

宁宁不哭了，他睁开眼睛四下看了看，周围一个人也没有。

“快哭呀！宁宁！”

宁宁睁大眼睛，找呀，找呀，他看见地上有一群蚂蚁。它们都待在那儿不动，只是抬着头望着宁宁。有几只蚂蚁还抬着一个小极了小极了的盆，正在接他的眼泪。

“加油！加油！宁宁加油！”

宁宁吓了一跳，原来是蚂蚁在说话。

“你们干吗让我哭呀？＂

“因为你的眼泪是成的！趁着今天天气好，我们想晒点儿盐。＂

“真的？＂宁宁用舌头舔（tian）了舔挂在脸上的泪珠。哟！真是成的。

宁宁说：“我们吃的盐也是用眼泪晒的吗？”

“不是！”一只老蚂蚁说，“听说你们吃的盐是用海水晒的。可是大海离我们这么远，我们怎么到得了呢！所以我们只好用你的眼泪晒盐。请你再哭一会儿吧！”

现在，宁宁怎么也哭不出来了。蚂蚁们只好失望地走了。

宁宁不相信蚂蚁说的话，就和爸爸一起到海边的盐田去参观。

涨（zhang）潮的时候，宁宁看见海水涌进了一个个水泥砌成的大池子里。工人叔叔赶紧把它们关起来。宁宁用手蘸（zhan）着海水尝了尝。啊！真咸！

太阳出来了，水都变成蒸气升上了天空。最后，大池子里只剩下一层层晶莹透明的大盐粒。

当宁宁回到家时，他又遇见了那只老蚂蚁。

“信了吧？＂老蚂蚁问。

宁宁点点头。

“你再为我们哭一会儿吧！我们也要晒盐！”

宁宁挺想为老蚂蚁哭一会儿，可是怎么也哭不出来。他只好在妈妈放盐的罐子里拿了一点点盐送给蚂蚁。

P1-7

本书是配合统编版义务教育教科书语文三年级上册选编的童话作品集，目的是增加学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。书后还编排了“作家和你面对面”的内容，让学生了解作家的经历和创作，学习读写的方法，也为教学提供背景资料。