书名：文本解读与教案设计——小学语文阅读教学  
ISBN：9787308180740  
作者：俞学雷  

内容提要：  
本书从“文本解释和课堂教学双重视域下的教师角色”“不同学段学生的阅读认知差异及阅读教学策略”“不同文本的阐释侧重和教学价值选择”“语用意识观照下的教学设计例释”“多重视角下的阅读教学研究”展开，以期为小学语文阅读教学找到可供理性选择的解释框架，构建理论阐述与案例分析相结合的内容体系。与同类书相比，本书特点主要有三个：1.将比较前沿的文学解释学及其影响下的文本解读理论应用于具体的小学语文教材理解、分析和阐释；2.将文本解读和优质高效的小学语文教学设计密切融合运用到课堂设计、课堂教学实践；3.突出名师教学案例的示范引导性，并结合一定的正反案例对比分析，强调对准教师与教学新手的语文阅读教学业务之有效提升。  



作者简介：  
俞学雷，汉语言文学专业，湖州师范学院教师教育学院副教授。已在中文核心《当代文坛》《文艺争鸣》发表10余篇论文，2009年由中国戏剧出版社出版专著1部《影像之舞-------中国当代电影文化批评》  

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