周六那天，侄女上完校外培训的最后一课，背着小书包刚到家，小嘴就不停地跟我们讲培训班今天的事，什么老师和大家拍了合照做最后的纪念，培训班下周就彻底关门了，同学们都互相留了联系方式……

随后她话锋一转问表哥：爸爸，以后周末我们要做什么呢？她爸直接被问住。

 “双减”政策来得快，教育机构倒得快，可是家长完全没那么快想好孩子以后的教育怎么应对。

补课、超前学习知识这种旧路子，以后再也走不通了。 “授人以鱼，不如授人以渔”，时代变了，从前“鱼”多的孩子成绩好，但以后，懂“渔”的孩子才更优秀！

而《儿童大学》这套由科学家讲给孩子的科学启蒙课，就是孩子们迫切需要的“及时渔”！

它堪称万千家长心中长夜过后的第一缕光，让很多人恍然大悟——真正的教育，原来应该是这样！

这本书的内容来自于世界上第一所儿童大学——德国图宾根儿童大学的课堂。

诺贝尔奖获得者沃尔哈德在图宾根儿童大学授课

在课堂上，孩子可以提出自己最感兴趣的问题，由诺贝尔获奖者、顶尖科学家、大学教授们来作答，这种量级的课堂，不用说孩子，我都想去听听。

儿童大学的讲座内容之精、氛围之彩，直接导致每堂课都超火爆，甚至一节课有1000个孩子来听，还有很多大人也为此着迷，借着陪孩子旁听为由，自己乐在其中。

儿童大学课堂现场

为了让更多渴求知识的孩子（以及大人们），也有机会听到有趣精彩的课程，两名资深编辑将课堂内容编撰成册，最终诞生了这套万众期待的《儿童大学》。

更有被誉为“书籍插画的无冕之王”的德国插画师克劳斯·恩西卡特手绘插图，张张生动经典！

这套《儿童大学》共3册，每册8个大问题，共有24个主题，涵盖历史学、地理学、语言学、哲学、教育学、生物学、法学、心理学、考古学、物理学、医学、数学等学科，内容极其丰富多彩。

最重要的是，这些问题来源于孩子们天马行空的提问，每一个都是他们感兴趣的！

这种以孩子的思维主导方向的科普书，最大的优势就是完全符合孩子们的口味，读了就停不下来。

这不仅能让他们收获自己感兴趣的知识，在专家教授们的引导下，他们将会学会思考和提问，并感受到探索、思考、学习的乐趣，进而引发自主学习！

那些你回答不上来的天马行空的问题，专家教授替你回答！

在人人追求名师的今天，你拥有的将是人类金字塔顶端的大师！

这套凝结了无数顶尖学者智慧的书，在德国拿奖拿到手软。引入国内后，更是受到雨果奖获得者郝景芳、爱哲教育创办人马志娟等人的联袂推荐。

我给小侄女也买了一套，表哥抱怨说，这书已经开始妨碍小侄女睡觉了，因为她看起来不愿意放下，随便拿出一个小章节，她都感兴趣！

表哥好奇这本书到底有什么魔力，随手拿起来翻看了一下，结果变成了父女俩一起看个没完！

好奇心永远是学习的最强驱动力！

孩子生来带有强烈的好奇心，可是当问题问到我们头上的时候，我们只能凭经验随便跟他聊一聊，或者干脆说：等你长大就知道了。

久而久之，他们不再好奇，不再问问题，也不再思考，一心等着长到什么都懂的那天。

我们就是这样无意中打击了孩子提问和思考的积极性的！

但有些时候我们想要回答却力不从心，这便是《儿童大学》存在的价值。

在书中我们可以看到，这些问题角度刁钻，不愧是孩子们提出来的：

当他们提出这些问题时，是很认真地想要寻求答案的，作为普通人的我们没办法很好地回答他，但领域内的顶尖专家们可以。

他们有的是德国最高科研奖“莱布尼茨”获得者，有的是巴登-符腾堡州功绩勋章获得者，有的是欧洲童话奖获得者，甚至包括诺贝尔奖获得者。

但他们都有一个共同点——绝对尊重并严肃认真地对待孩子的提问。

德国图宾根《施瓦本日报》编辑

2009年被授予联邦功绩勋章

比如，有孩子提问“为什么会有穷人和富人”，在儿童大学，这个问题的回答者是图宾根大学校长，也是经济学家。

他把人类的分类、经济的起源、金钱对人的生活影响、国与国之间的差别等内容，全部通过回答这个问题放了进去。用心程度，令人感叹。

孩子出于好奇随口提出的问题，这些专家教授却倾尽所能地认真解读，这么一圈下来，孩子的问题得到了解决，收获的却不仅仅是这个问题的答案。

这些见解非凡的顶尖人物，从不矮化孩子，也不小瞧他们的能力，所以讲述的知识也从不浮于表面。

他们的讲解具有一定的深度和广度，让孩子在有趣的阅读中，不知不觉地积累了丰富的科学知识。

孩子们在思想中与这些大人物你来我往，好奇心与求知欲获得满足，又会激发新的思考和问题。

主动思考、自主学习的习惯，就这样悄无声息地在阅读中养成了。

一套好的科学启蒙书，能让孩子轻松一览科学世界的全貌，从中找到自己的兴趣，甚至找到自己人生价值的源泉。

但很少有孩子能捧着厚厚的百科全书，将它一字一句全都读完。

它们要么内容太简单、浅显，完全提不起兴趣；要么讲得太深邃，根本读不懂。

孩子们究竟可以学多深？我们究竟要讲多浅？这是很难把握的事。

在《儿童大学》完全不用担心这个问题，因为它的内容已经由成千上万的孩子实践、反馈过了，那人山人海的课堂现场，就足以说明它有多受孩子们喜欢了。

但是，由孩子提问主导的课程，是没有逻辑设计可言的。所以我们的编者对内容进行了严格的筛选和编排，最终才形成了这三册《儿童大学》。

这三本书有各自的主题领域，分别为：世界、人文、自然，每册都包含了8个大问题，一共24个大问题。

这24个问题就像24个大口袋，想要回答它们，科学家们就要在口袋里装满历史、地理、哲学、生物、语言、心理……各个方面的知识。

读懂了这24个问题，那么这个孩子也就成为一个了解了历史、地理、哲学、生物、语言、心理……各种知识的人。

这就是这本书的妙处所在：好奇——提问——得到！

接下来，让我们看看这24个大口袋里都为我们准备了哪些惊喜吧！

 ① 《儿童大学·世界》

在这本书中，孩子们的问题总是会引人深思：

为什么恐龙会灭绝？

为什么火山会喷火？

为什么会有穷人和富人？

为什么我们听了笑话会笑？

人为什么会死？

为什么说人是从猿猴变来的？

为什么学校枯燥无味？

包括诺贝尔奖得主在内的最权威的科学家们，在回答这些问题的时候，动用了历史学、地理学、经济学、语言学、生物学、哲学、教育学等专业的知识。孩子们会由此改变看待世界的眼光。

比如，在“为什么我们听了笑话会笑？”这一章中，科学家提问：笑表示友好吗？

在大部分情况下，确实笑会给人友好的感觉，让人卸下防备，但也有很多情况不是这样：

一只猴子龇牙咧嘴，这是在表示它的攻击欲；

笑有的时候代表了嘲笑，拿某人取乐，就像同伴摔了个大跟头，你的第一反应不是扶他，而是哈哈大笑； 

马戏团里的小丑表演，就是幸灾乐祸。

笑其实十分复杂，但它也只是这个世界复杂规律中的冰山一角。

读了这本书，孩子会透过这个世界繁杂的表面，看到其内在的运转规律，他们会在科学家的讲述和引导下，逐步产生自己的观点和看法，最终成长为一个有想法的人。

 ② 《儿童大学·自然》

在这册中，孩子们充分表现出了对身边的一切有多好奇：

为什么植物会生长？

为什么我们会做梦？

为什么我们能听到声音？ 

为什么不允许克隆人？

为什么大人能做很多事情，孩子却不行？

为什么希腊雕像是裸体的？ 

为什么我是“我”？

为什么星星不会从天上掉下来？

我们的科学家们，这次讲到了生物学、哲学、心理学、法学、历史学、物理学、天文学、考古学等学科知识。

了解了自然奥妙的孩子，可能会觉得电脑游戏太过小儿科了。

比如，在书中解答“为什么我们会做梦？”这个问题时，科学家表示：

要是能通过电影院的大屏幕，看一看动物们做的梦，那该多有趣啊！

谁不想知道鳄鱼会做什么梦呢？

到底蛇是做噩梦多一些还是做美梦多一些，谁也搞不懂。

针鼹是一种非常古老的哺乳动物，古老到人们推测它从来都不做梦。

自然的精彩与神奇，是无边无尽的，阅读这本书，孩子的视野将更加开阔，想象力也将彻底放飞。 

在获得知识的同时，他们也会更关注自然和社会，学习相关的知识将会成为他们的兴趣，为他们带来源源不断的快乐和力量。

 ③《儿童大学·人文》

在这册里，孩子们好像随时能收获一两个偶像，或者发现自己的理想的雏形：

为什么会有雷电？

为什么男孩喜欢打架而女孩争吵不休？

为什么蝙蝠用耳朵“看”东西？

为什么数学家不会计算？

为什么我们要讲故事？

为什么医生能治病？

为什么运动员越来越优秀？

为什么骑士要修建城堡？

科学家们动用了物理学、心理学、动物学、数学、语言学、医学、运动学等学科知识，尽他们所能地展示着人类文明的伟大之处。

比如在“为什么医生能治病？”这个问题中，讲到了盲肠炎：

人们有时很难找出致使患者发烧头疼的真正原因，也不知道为什么他们肚子疼。

肚子默默忍受病痛，就是说不出那句“我的盲肠发炎了，赶快去把它割掉”。

盲肠炎困扰了人们上百上千年，他们甚至觉得是“恶魔”在捣鬼！

而如今，伴随着人们在历史中疼痛地前进，人们对盲肠炎已经了如指掌。

我们甚至能够轻易地判断病情的轻重，来决定要不要割掉盲肠。

医学一路走来，充满了曲折和艰辛，而医学也仅仅是人类文明的一个分支。

科学家们在解答孩子们提出的问题的同时，也在默默培养着他们的人文主义思想，而这种思想，将成为他们走向伟大理想的第一块垫脚石。

这就是精彩的《儿童大学》！系统全面，却不刻板化；知识丰富，但没有流于说教。

在这里，孩子能自由选择自己感兴趣的内容，自主探索一切成长的可能性！

儿童大学里的教授，在讲述科学的时候有一套自己的规则。

第一，教授们的讲述几乎是用悬念贯穿始终的，孩子会在好奇心的驱使下，不断地跟随教授讲解的思路前行。

如果你有注意到目录，一定会发现，回答一个大问题的竟然是一连串小的问题：

山鲁佐德怎么样救了自己的命？

人类的原始语言听起来是怎样的？

故事产生于什么时候？

为什么人们需要古老的故事？

……

在一个接一个有趣的问题引导下，孩子最终就会明白，为什么我们要讲故事了。

第二，多使用比喻和故事来讲述，也就是说，要用孩子们能听得懂的话语，讲述晦涩难懂的知识点。

比如，在讲述DNA这个抽象的概念时，科学家表示：

我们可以把DNA里的信息看成一种菜谱，它们是细胞的制造手册。

而不管生命体本身互相看起来有多么不同，生命体的第一个到最后一个细胞都是按照同一本“菜谱”完成的。

是的！无论多么抽象晦涩的知识，我们厉害的科学家都能讲明白！

不仅如此，他们好像格外懂得小孩子心里在想什么，也从不会居高临下地和小孩子们讲话。

这使整本书读起来，就像在听人讲发生在自己身边的神奇故事，孩子们又好奇又有共鸣，最终还能得到远超自己期待的答案。

这样的科学故事书，哪个孩子不爱呢？

绝对不会弃读的科普书，为孩子打开科学世界的大门！

不仅增长知识，更是在大师的引导下，教会孩子思考、提问，保护孩子好奇心的同时，激发他的求知欲，学会自主学习。

在教育不断发展完善的新时代，会思考，会学习的孩子，才能走在最前面。

还有半个月就要开学了，这套集知识、趣味一体的百科全书，绝对是拿得出手的开学礼，无论是送给自家孩子，还是亲戚、朋友家的孩子，都很有心意。

因为这套书除了科学家们精彩的讲解吸引着我们，书中的插画也格外受小孩子欢迎！

德国插画师克劳斯·恩西卡特的画风，真实中还透露着诙谐，那些小孩的眼神里写满了对大人世界的好奇和无奈。

他笔下的世界，总是充满了吸引我们探寻的神秘感。

书中还插入了很多小图映衬当时的场景，使阅读更有趣：

母亲说：“我数到三之前你必须去洗漱！”

其实每个人做梦都是他自己的事

植物为泥土中的工作做了充分准备

难怪孩子们捧起这本书就看个不停，连很多大人都控制不住自己的好奇心，一口气读完一个章节呢！

这套书从书皮到内文，都透露着浓浓的欧洲风，封面还采用了特殊工艺，摸起来有典雅的凹凸感。

内页选用了优质护眼纸张，透露着淡淡的黄色，保护每一个读者的视力。

把书捧在手心，有种令人满足的扎实感，让你产生强烈的、想要展开阅读的欲望。

靠在沙发上，伴着轻音乐和午后的阳光，一看就是一下午，有知识相伴的时光，娴静安稳。

孩子们也马上要迎来开学季了，在教育大变样的今天，懂得升级学习方式的孩子，才能走得更轻松，更长远！

新学期，新开始！和孩子一起读书吧！你会看到他汲取知识时闪着星星的眼光！

给他有趣好看的科学启蒙书，让大师伴他成长。

书永远是孩子最好的礼物，因为它为他们带来的，是更广阔的世界。