内容介绍
本书注重循序渐进开展学生欺凌预防教育,致力于培养学生同理心,掌握情绪感知与控制能力,促进人格的健康发展。这不仅有利于降低学生欺凌发生率,还对学生的人际交往、家庭生活有莫大帮助。
学生欺凌预防教育指南
目录
●上编 情绪识别与情绪管理
第一讲 难免会有小摩擦——同伴冲突不可避免/004
第二讲 谁都有小脾气——自我情绪的感知和调节/008
第三讲 他好像不开心——感知他人情绪变化/014
第四讲 你难过我来帮——主动关照他人情绪/020
中编 同理心培养
第五讲 我们可以不一样——尊重同伴差异/030
第六讲 我能感知她的痛苦——联想式认知/035
第七讲 如果我是她——角色代入/041
第八讲 我要温暖她——将同理心付诸行动/047
下编 学生欺凌初认识
第九讲 这件事情很恶劣——欺凌概念的引入/056
第十讲 你不可以欺负我——勇敢反击欺凌/061
第十一讲 老师是大家的“守护神”——学会寻求教师帮助/066
第十二讲 我要守护小伙伴——勇于制止欺凌/071
内容介绍
本书注重循序渐进开展学生欺凌预防教育,致力于培养学生同理心,掌握情绪感知与控制能力,促进人格的健康发展。这不仅有利于降低学生欺凌发生率,还对学生的人际交往、家庭生活有莫大帮助。
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