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学生心理与教育研究/陈仙梅/浙江大学出版社

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商品详情

书名:学生心理与教育研究
定价:58.0
ISBN:9787308170222
作者:陈仙梅
版次:1
出版时间:2018-04

内容提要:
本书在心理学科方面,首次提出了师生心理交往的三层面和三侧面的心理结构模型,对我国初中生的心理发展特点和教育提供了丰富的系统研究资料,也研究了我国青少年学生其它许多方面的特点;在教育学科方面,研究了学生的正式和非正式群体的特征、规范和教育管理建议,也研究中学生产劳动课作用性质和课堂组织。⑴多篇论文的研究资料都是作者和合作者diyi手取得的;⑵许多成果在相应领域首次提出新概念,作出新的概括;⑶对中小教育工作者有具体指导作用,也有助于中小学教师提高业务水平和研究能力。



作者简介:
陈仙梅,男,浙江省台州学院教授。杭州大学教育系毕业,从事小学、中学、中师、大专教育工作40多年,在大专及进修机构执教教育学、心理学、教育心理学、社会心理学、管理心理学等课程。曾主持guojiaji重点科研项目的分课题和浙江省重点教育科研课题,出席国际华人心理学家学术研讨会。在guojiaji刊物《心理学报》、《教育研究》、《中国教育学会通讯》、《课程.教材.教法》和《光明日报》教育科学副刊发表论文近20篇,在各省级刊物和大专院校学报发表论文50多篇。多次获得guojiaji、省级、市级和学校的各类科研成果奖和教学成果奖。曾任浙江省心理学会常务理事、台州市心理学会会长,浙江省人大代表,台州市和临海市政协委员,荣获台州市委市政府授予的专业技术拔尖人才称号,得到国务院表彰,享受政府特殊津贴。

目录:

心理篇 
试论师生交往的社会心理结构 
中国初中生的心理发展和教育 
师生交往中的几个心理学问题 
关于中学男女生成绩及智能差异的调查研究 
大学生的追求和交往心理研究 
初中合格生、差生的心理差异 
对青少年学生性别角色心理社会化发展特点的研究 
学生人际交往选择心理的发展特点与教育 
儿童青少年的交友需要和友伴群的特点 
儿童与青少年选择参照对象的心理发展 
学生对学校生活感受的心理变化与教育(研究报告) 
心理学教学与教育心理研究相结合 
非正式规范对儿童青少年心理的影响 
儿童青少年与异性交往心理发展的抽样调查 
学生对集体活动的态度的心理调查 
教育篇 
学生间自发的人际关系与教育 
教学如何适应儿童智力发展的特点 
生产劳动是德育的必要途径 
关于普通中学生产劳动课的几个问题 
关于小学学制一些问题的探讨 
论掌握知识与发展智力的相互关系 
陶行知先生永远是人民教师的楷模——纪念陶行知先生诞辰九十周年 
关于发展学生智力的问题 
如何发挥学校生产劳动课的德育作用 
师生交往矛盾的心理学分析 
科普篇 
克服思维定式的消极影响 
发展学生智力要区别对待 
实例测查和数学教学 
环境、条件与智力发展 
差生成绩落后的原因 
改善差生的常规学习 
群体规范对学生行为和心理的影响 
谈青少年学生的“参照群体” 
学生群体与学生品行的形成



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