书名：基因蓝图
定价：59.00元
作者：罗伯特普罗明
出版社：中信出版集团
出版日期：2020-04
页码：256
装帧：平装
开本：32开
ISBN:9787521715507

人的性格由遗传决定吗？父母教养和在校教育到底有多大影响？为什么同一个家庭的孩子如此不同？
这部行为遗传学大咖的重磅著作，将带来全新视角的深入思考。
-这本书会带给我们什么？
-了解行为遗传学的重大发现，获得一帖缓解育儿焦虑的科学良药
我们以为的环境因素，真的和遗传无关吗随着孩子长大，遗传影响变强还是变弱？
虎妈式的教养，真的能决定孩子的成功吗？我们对“异常”的定义，原来从根本上就错了！
-掌握基因蓝图，认识真实自我
遗传影响很重要，但它并不是宿命。科学认识DNA差异，才能更有准备地迎接机遇和挑战。

这是一本给所有人的遗传学和心理学普及读物。
作者罗伯特·普罗明从事行为遗传学研究45年之久，见证了DNA在心理学领域带来的重大变革。他认为，我们需要对“我们究竟如何成为我们”这个问题进行颠覆性的重新思考。
规模宏大的人类基因组计划旨在测定整个人类基因组的DNA序列，绘制基因图谱。而对人类个体而言，平均每人有1%的DNA不同于其他人，这些DNA差异正是塑造我们个性的基因蓝图。我们的智力、性格、心理，我们是否容易患精神疾病，甚至我们是不是习惯早起的人，这些都是由DNA差异决定的。
利用DNA来了解我们是谁并预测未来将会怎样，这个听起来神乎其神的“算命先生”其实是基于我们这个时代的前沿科学成果实现的，那就是个人基因组学。科学认识DNA差异对我们的心理产生的影响，理清遗传影响和环境因素之间的复杂关系，我们将认识真实的“遗传自我”，更有准备地迎接机遇和挑战的来临，比如：缓解育儿焦虑，发挥遗传优势，合理规避风险，等等。
这是一次改变游戏规则的科学进步，它将深刻地揭示DNA差异为我们绘就的生命蓝图，从而将我们和子女的基因密码真正交到自己手中。

III 译者序
V 引 言
第一部分  为何DNA如此重要？
002     第1章  解开先天与后天之谜
012     第2章  如何得知DNA塑造了我们？
034     第3章  行为遗传学大发现之一：后天的先天性
056     第4章  行为遗传学大发现之二：DNA越来越重要
063     第5章  行为遗传学大发现之三：异常是正常的
072     第6章  行为遗传学大发现之四：全能基因
078     第7章  行为遗传学大发现之五：同一家庭的孩子如此不同
090     第8章  DNA蓝图：了解我们是谁
103     第9章  机会均等和精英统治
第二部分  DNA革命
118     第 10 章  生命蓝图的入门课
131     第 11 章  寻找心理特征的DNA预测因子
147     第 12 章  预测生理特征：身高和体重指数
162     第 13 章  预测心理特征：心理疾病和教育成就
176     第 14 章  个人基因组学的未来
201 结 语
205 致 谢
207 注 释

罗伯特·普罗明（Robert Plomin）：英国伦敦国王学院行为遗传学教授, 曾任行为遗传学协会董事、编委。他还被选为英国医学科学院院士，英国科学院院士。;.;译者刘颖，北京大学分子医学研究所、北大-清华生命科学联合中心、北京未来基因诊断高精尖创新中心研究员，主要从事细胞应激与稳态调控相关研究。;.;吴岩，《基因蓝图》合作译者

【译者序——北京大学分子医学研究所刘颖研究员】
《基因蓝图》这本书主要关注基因对我们心理差异的影响。作者引用了大量科学研究的结果，阐述“DNA差异是造成我们之间心理差异的主要系统性来源”，“是塑造我们的蓝图”。这本书也以浅显易懂的语言，对基因及其相关概念进行了讲解，不失为一本基础的科普读物。
作为一名生命科学领域的研究者，在进行书稿的翻译前我虽然明了基因的重要性，但更多的是局限于基因对我们生理和病理影响的认知。随着对这本书的阅读和翻译，可能和许多读者一样，我逐渐了解到基因对我们的心理差异具有“主要的系统性影响”，了解到环境影响虽然重要，但更多的是“随机的，具有非系统性和不稳定性”。能够在现阶段认识到这些，对于我自己来说具有不小的影响。作为一名三岁半孩子的妈妈，我也或多或少有着中国式家长的焦虑，也曾买过几本“育儿经”，试着“照书养”，生怕没有为孩子提供良好的培养环境和培养方式，影响到她的未来。对这本书的阅读和翻译一定程度上缓解了我的焦虑，使我更加意识到遗传因素对于孩子的性格、兴趣和特长的影响；使我意识到我们不能简单地按照自己的意愿和想法来要求孩子，更不能将书本、邻居或是其他标杆生搬硬套到自己孩子身上。我开始更多地关注和发现孩子的爱好和特长，更多地关注因材施教，使得“基因蓝图”能够发挥其zui大的潜力。
诚然，基因蓝图很重要，但它不是宿命论的借口。我们不该因为这些统计学的概率，因为这些用于衡量整个群体在特定时间和特定发展阶段的特征，而忽略了每个个体的独立性和可能性。“机会是留给有准备的人的”，当那些不可预见的、“随机的”环境因素到来时，曾经的努力和准备也许能够帮助我们更好地成就人生价值。