目录

序言·好一个“向美而生”（顾久）

自序·教育，可以如此生动、有趣

第一辑

教师，首先要让自己成为一个美好的人

美好教师的三重境界

用仪式感擦亮一些重要时刻

怀一半诗心一半匠心

老师，要过好自己的生活

自我革命让人走得更远

阅读大地之书

最美的教育，莫过于师生相互启迪，彼此成全

第二辑

教育，要懂得成人之美

教育之法，本于天性

教育也可以有童话般的浪漫

培育一颗柔软心

培养有品的人

培养有思想的人

让教室成为一个诗意的所在

规则，更应是一份成长的契约

困难是成长的最好教科书

——教育一位“红孩儿”的五味经历

教育，在于唤醒

——帮助一位“低起点”的孩子确立向上向善的信念

教育，在于发现

——与一位“芥末型”绩优生的交往经历

后记