内容介绍

新课程需要新教学，新教学呼唤新方案。单元学历案是一种素养导向、学为中心的方案变革，试图完整回答核心素养目标如何实现，破解国家课程落地“最后一公里”的难题。一份完整的单元学历案包括“单元概览”“分课时学历案”“作业与检测”“学后反思”。“单元概览”基于“大任务”“大问题”或“大观念”，设计单元目标，统整学习内容，引领教学实施与学习评价；“分课时学历案”是单元目标的具体化展开，围绕学习目标设计评价任务，并在学习过程中整合评价任务，实现教学评一致性；“作业与检测”回应单元目标；“学后反思”助力学生转识为智。本书汇编了覆盖小学各科的24份单元学历案与11个课程故事，为一线教师提供了“新教学”的鲜活样本。