论文写作，即学术性论文写作。

不同于我们常见的记叙文、说明文和议论文等文体，论文更强调专业性和科学性。

其专业性具体体现在：要求针对该专业的某个具体的问题进行探讨，运用适合该专业特点的研究方法，体现出某个专业的特点。

其科学性则体现在：要求作者言之有据、言之有理、逻辑严谨和语言规范。

总而言之，论文写作就是在某个专业的领域，运用专业知识就某个专门问题进行理论探讨文章的写作。

论文写作，既能锻炼孩子的思维和表达能力，又能让孩子从中习得科学研究的方法，还能加深对于专业知识的理解。

“论文写作”在国际和国内中学生课程中都占据着举足轻重的地位。

比如说，IBDP中文课程。

其中，有一项考核是要求学生完成一篇字数在1440-1800字之间的文学研究论文。它要求学生针对作品某方面的文学特色，运用专业的术语进行表述。

其实，最近几年国内课程也对“论文写作”开始逐渐重视了起来。

高中语文课程标准（2017）已经将“论文写作”作为一种重要的学习方式。同时，在各大院校的自主招生考试中，“论文写作”能力也是其考察的重点。

可见，青少年阶段作为“衔接”大学本科的关键时期，学习论文写作对其思维方式的养成尤为重要。

论文写作，没有人能无师自通。提高论文写作能力，需要大量的阅读、练习以及专业指导。

在国外大学的教育体系和理念中，学术性写作能力是最重要的一项核心高级技能。比如：IBDP课程体系就把拓展论文写作列为必修核心课程之一。

而我们国内的青少年却没有一堂真正的论文写作课，这导致在从中学阶段的写作训练进入到大学阶段的论文写作之间，存在着断裂和空白。这无疑是导致中国大学生乃至留学生，学术能力表现差的主要原因之一。

因此，青少年需要这门论文写作课。

这门课教会学生的是一整套论文写作的方法，共5节课，其中包括：如何科学选择题目、怎样全面搜集资料、如何准确提炼观点、怎样合理安排结构、如何精心起草修改。

在这5节课的基础上，又细分为32个小节，每小节5-10分钟。针对每堂课的涉及的问题，分解得更为细致，方便理解，课程设置更为清晰。

课程上更有IBDP论文示例，不仅有修改前论文存在的问题，更有修改后论文优点的分析。给青少年最直观的写作建议和修改方向。

这门课并非培养专业的学术论文生产者，而是借助论文形式训练理解分析和写作表达能力，同时培养批判思维和逻辑思考的能力。

5大环节 3大面向

教你一套 

学术研究和论文写作的基本方法

第一讲：论文的界定和论文写作的意义

📖  何谓“论文” 

📖  论文写作的意义

第二讲：如何发现研究问题

📖  何谓“问题”

📖  如何将阅读感受转化为研究问题

📖  如何确定所选的研究问题是有价值的

📖  研究资料的搜集与研究综述的撰写

第三讲：如何确立写作框架

📖  如何“形成”观点

📖  如何确立“写作框架”

📖  如何精准快速搜集写作材料

第四讲：论文初稿的撰写

📖  如何撰写论文的开头和结尾

📖  如何将零散的观点和材料组织成文

📖  段落内部结构和段落之间的结构

第五讲：论文的修改与文献规范

📖  论文的语言规范

📖  论文的修改

📖  文献引用的规范及意义

📖  本次课程回顾

7—12年级学生

教师、教育教学从业者

文学研究爱好者