丛书名：小学主题教育36课

丛书号：9787567526662

作者：丁如许

出版社：华东师范大学出版社

出版时间：2014年12月

定价：35.00元

丁如许老师长期致力于德育工作研究和实践，“走遍中国”，应邀在全国讲座千余场。

本书是丁老师着力打造的“魅力班会课”系列丛书之一，精选36个主题教育活动，指导小学教师开展主题教育课。

推荐篇章：

序一.主题教育课大有可为

序二.怎样上好主题教育课

P 1 .老师也是你的好朋友

P71 .学会合作力量大”

P119.我们从小爱科学

《小学主题教育36课》认为班级例会、主题班会、主题活动、主题教育课……这些活动，若能张弛有度并意蕴深远，不仅可以影响学生的价值观，也是教师必备的素质之一。本书精选小学阶段的36例主题教育课，用具有典型性的活动展现主题教育活动的精髓，值得教师们细细研读。

丁如许 中学特级教师。现任上海新纪元教育研究院丁如许工作室领衔人，并兼任上海、江苏、浙江等地校班主任工作室导师。

长期致力于中学德育工作研究和实践。在《中国教育报》《人民教育》《班主任》等报刊发表文章300多篇；出版有《给班主任的建议》《打造魅力班会课》《魅力班会课》《心灵的感受》《中学班会课》《班会课100问》《初中主题教育36课》等专著、参编著作20部。
丁如许“走遍中国”，应邀在全国200多个县市区讲学1000多场；《人民教育》《班主任》《教师报》《文汇报》《新华日报》《教育时报》《教师博览》等20多家报刊做过报道。

1老师，也是你的好朋友（师生话题） 许美燕 1

【点评】开启入学新篇章 6
2讲文明，懂礼仪（礼仪教育话题） 张 云 8
【点评】讲练结合 13
3红领巾的光荣（少先队教育话题） 陈 芸 14
【点评】虚拟人物的作用 19
4让我们寻找美丽的春天（热爱大自然话题） 李 静 21
【点评】班会课的作业 26
5班级岗位学服务（小干部话题） 徐 霞 陈旭丽 28
【点评】着眼于学生明天发展的需要 34
6听讲与完成作业（学习方法话题） 周茵华 戴 怡 36
【点评】关注学生的文化学习 43
7猜猜我有多爱你（敬老话题） 陈 旻 44
【点评】导入要精彩 50
8让班级因我而美丽（个人和集体话题） 宋任华 51
【点评】用好视频 56
9小小雏鹰学自护（校园安全、居家安全、灾害避险话题） 归颖婕 57
【点评】班会课的时间长度 62
10珍惜粮食，从我做起（爱惜粮食话题） 王笠春 64
【点评】借鉴与创新 70
11学会合作力量大（合作话题） 姜 霞 71
【点评】设计精彩的课堂活动 77
12小眼睛看大世界（好奇心话题） 陈丽珠 张文洁 78
【点评】要写好教案 84
13我有一双勤劳的手（家务劳动话题） 曹 莉 85
【点评】课的容量要大 89
14友情树（友情话题） 孙丽萍 91
【点评】重视情景思辨题的设计 97
15从小学理财（理财话题） 侯红梅 98
【点评】研究新话题 104
16复习与考试（学习方法话题） 王秀菊 105
【点评】编制口诀 111
17和时间精灵交朋友（时间话题） 葛 瑛 112
【点评】事实论据很重要 117
18我们从小爱科学（科学教育话题） 邓从新 119
【点评】发挥班主任的主导作用 124
19讲究卫生，为健康护航（卫生话题） 田志红 126
【点评】关注学生生活的多方面 131
20言必信，行必果（诚信话题） 黄晓燕 陈永勉 133
【点评】研究班会课的结构 140
21国旗飘扬在心中（爱国话题） 邢 艳 142
【点评】班主任应成为故事大王 148
22绿色家园，你我共建（环保话题） 林 欢 150
【点评】学校要组织研课 154
23安全伴我外出活动（交通、外出活动安全话题） 沈文君 章皙妮 156
【点评】构建校本课程体系 161
24懂得尊重，学会赞美（尊重他人话题） 欧阳利杰 163
【点评】向课外延伸 169
25绿色上网文明行（网络教育话题） 于伟利 170
【点评】开展小调查 175
26自信助我成长（自信话题） 李明莉 176
【点评】德育主任要上“下水课” 181
27乘着音乐的翅膀（音乐爱好话题） 金 鑫 183
【点评】提高语言技巧 190
28五月最美康乃馨（感恩话题） 许丹红 192
【点评】要拟好课题 197
29我锻炼，我快乐（体育锻炼话题） 郑青杰 金伟波 198
【点评】加强与科任老师的合作 205
30小小的肩膀，大大的责任（责任话题） 王文博 206
【点评】用好名人名言 212
31读书点亮人生（读书话题） 于建国 徐 伟 214
【点评】师生的课堂对话 221
32不以规矩，不成方圆（遵守纪律话题） 王教刚 222
【点评】“老师常谈”要出新 228
33面对挫折（挫折话题） 刘 红 王 华 229
【点评】尊重学生的主体地位 235
34学习雷锋好榜样（学雷锋话题） 赵 苹 236
【点评】提纲挈领，要点分明 241
35梦想在这里起飞（理想教育话题） 何 林 戴爱萍 243
【点评】加强对教育文件的学习 249
36在成长的路上（毕业话题） 冯曙光 251
【点评】班主任在研究中成长 255

老师，也是你的好朋友

（师生话题）

浙江省临海市巾山实验小学许美燕

设计背景

教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：在学龄初期，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人。这句话充分强调了教师对学生成长的引领作用。

当一年级的孩子进入小学时，他们面对的是一个新的环境、一批新的老师，许多学生对此感到陌生、紧张、茫然，不知所措。特别是离开了幼儿园后，原来熟悉的老师远离了自己，和新老师的关系要重新建立，这对一年级的小孩子来说真的很不容易。而开学不久，小学一年级的孩子们又适逢教师节，班主任在指导孩子尊敬老师，为老师庆祝节日时，要着力营造亲切、平等的师生交流氛围，增进师生之间的沟通、了解，消除师生之间的陌生感，增强孩子对新学校的适应性，从而使他们能尽快融入新的集体。

教育目标

• 引导学生感受老师对自己的关爱，懂得有困难可以去找老师。

• 懂得在教师节之际，可以用自己的方式表达对老师的爱。

• 培养学生尊敬老师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力，做一名尊师好学的学生。

课前准备

• 学生学唱《我爱米兰》。

• 邀请本班科任老师参加。

• 每位小朋友自己制作一张教师节贺卡。

• 制作多媒体课件。

教育过程

一、我的老师我认识

（播放歌曲《我们上学校》，小朋友们边听歌边哼唱。）

师：小朋友们，很高兴认识你们！在未来的六年时间里，我们就是一家人了。来，先握握手吧！（教师和几名学生握手，并互相问候。）

师：这段日子，我认识了班中很多小朋友。我把其中几个小朋友的照片带来了。大家一起来看看，你们能不能认出他们。

（课件出示几个小朋友的照片，学生们边看边说出他们的名字。）

师：（出示班主任老师一张小时候的照片）她是谁呢？

（让学生猜猜，学生可能猜不出。在背景音乐声中一张一张出示班主任老师不同年龄阶段的照片，最后揭示答案。）

师：她就是老师——我。现在，你们认识我了吗？

我和你们一样，也是从小学一年级的小不点儿长成这么大的人的。

从今天开始，我们不仅是一家人，还将成为好朋友呢。你们愿意吗？

其实还有很多新老师想跟小朋友们交朋友呢，他们是谁呢？（课件出示其他老师的照片，小朋友根据照片说出是哪位老师，随后那位老师出来与大家打招呼。）

二、我的孩子我认识

师：小朋友们，你们听，老师们正在呼唤你们可爱的名字呢！

（在《相亲相爱的一家人》背景音乐中屏幕自动播放孩子们的一寸照片。全体科任老师朗诵《你的名字》。