基本信息

书名:教育法学(第四版)(新编21世纪教育学系列教材)

：39.80元

作者:杨颖秀 著

出版社：中国人民大学出版社

出版日期：2019_07_01

ISBN：9787300265964

字数：

页码：300

版次：4

装帧：平装

开本：16开

商品重量：

编辑推荐

内容提要

本书共十二章，一至五章是总论，阐述了教育法学的基本原理，六至十二章是分论，阐述了教育基本制度和相关教育法律关系主体的权利、义务和责任。本书在基本原理部分特别梳理了新中国教育法学建设的发展历程和重要论争，对教育权与受教育权这一教育法学研究的核心问题做了深入的探讨。在分论部分应用教育法学的基本原理阐释了教育法律关系主体间的权利和义务关系。这些阐述揭示了新中国从教育法制到教育法治的立法、守法、执法的重要轨迹和显著成绩。n
本书几经修订，现在和读者见面的是第四版。在本版的修订期间恰逢我国法律法规修改的高峰期，宪法及多部法律法规包括教育法律法规在这一期间都做了修订或修正。这既为本书的修改增加了难度，也为本书的修改带来了契机。在此背景下，作者对第三版做了大幅的改动，重点对引用的法律法规条文进行了校对，增加了法律法规修改后的重要规定。本书反映了教育法治建设中的新动向。n
本书选用了大量的案例解读教育法的制定与施行，使抽象的法理鲜活起来，便于读者理解教育法治的理论与实践。本书适合作为师范院校教育法学课的教材，也适合作为中小学校长和教师的培训用书。

目录

目录n
n
章 绪论n
节 教育法学的研究对象及性质n
第二节 教育法学的历史进程n
第三节 教育法学的研究方法n
本章案例 田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案n
n
第二章 教育法的基本原理n
节 教育法的含义及特性n
第二节 教育法坚持的基本准则n
第三节 教育权与受教育权n
第四节 教育法的渊源与体系 n
第五节 教育法律规范n
本章案例 两起触目惊心的学生案n
n
第三章 教育法律关系n
节 教育法律关系的含义、类型及特性n
第二节 教育法律关系的要素n
第三节 教育法律关系的形成、变更与消灭n
第四节 教育权利主体及其相互关系n
本章案例 孩子园内摔伤应由谁来负责n
n
第四章 教育法的制定与实现n
节 教育法的制定n
第二节 教育法的实施与实现n
第三节 教育法制监督n
本章案例 作弊被开除学生告学校法院确认学校处理合法n
n
第五章 法律责任与法律救济n
节 法律责任n
第二节 法律救济n
本章案例 大学生校园被殴成植物人打人者获刑赔偿70余万n
n
第六章 教育基本制度n
节 学校教育制度n
第二节 义务教育制度n
第三节 职业教育制度、继续教育制度、扫除文盲教育制度n
第四节 国家教育考试制度、学业证书制度、学位制度n
第五节 教育督导制度和教育评估制度n
本章案例 学校以曾作弊为由拒绝发放学位证书北京农学院n
被学生告上法庭n
n
第七章 国家及其行政机关n
节 国家及其行政机关的教育权利与义务n
第二节 国家及其行政机关违反教育法的法律责任n
本章案例 诉深圳市罗湖区教育局行政不作为案n
n
第八章 学校n
节 学校的法律地位n
第二节 学校的设立n
第三节 学校的权利与义务n
第四节 学校的法律责任n
本章案例 校内施工不扫尾酿成事故谁负责n
n
第九章 校长n
节 校长的法律地位n
第二节 校长的权利与义务n
第三节 校长的法律责任n
本章案例 新任校长的困惑n
n
第十章 教师n
节 教师的法律地位n
第二节 教师的权利与义务n
第三节 教师的专业发展及管理制度n
第四节 教师的法律责任n
本章案例 副校长在招聘教师中获刑n
n
第十一章 学生n
节 学生的法律地位n
第二节 学生的权利与义务n
第三节 未成年学生的法律保护n
第四节 未成年学生的犯罪及其预防n
第五节 学生的法律责任n
本章案例 教师当众猥亵14名女生n
n
第十二章 家庭与社会n
节 家庭n
第二节 社会n
本章案例 柳州强制执行“义务教育案”n
n
后记n

作者介绍

杨颖秀 教育学博士。东北师范大学教授、博士生导师、教育管理与政策博士点带头人及负责人。在中国教育学会教育管理分会及教育管理学科专业委员会、中国教育学会教育政策与法律研究分会任重要职务。《中小学管理》《教学与管理》等杂志编委。1999—2000学年在美国太平洋路德大学做访问学者，2004—2005学年在美国弗吉尼亚大学做访问教授。2017年7—9月受邀访问芬兰赫尔辛基大学。多次赴美国、加拿大、英国、西班牙、南非等国家参加国际会议，赴香港及台湾地区进行学术交流。主要从事学校管理与教育行政、教育政策与法律领域的研究。讲授学校管理、教育行政、教育法学、教育政策分析等课程。现已出版著作9部，发表论文100余篇，多篇被《中国学术年鉴》《新华文摘》等刊物转载。参加全国教育科学“八五”规划重点课题研究工作，主持教育部“九五”规划课题、全国教育科学“十五”及“十一五”规划重点课题、教育部人文社会科学重点基地重大项目、国务院学位办委托课题、教育部人文社会科学规划基金项目、国家精品资源共享课项目、国家社会科学基金项目、吉林省教育科学“十五”及“十一五”规划重点课题等研究工作。获第及第四届全国教育科学研究成果三等奖，吉林省第五届、第六届、第七届、第八届、第十届教育科学成果一等奖等奖项。n

序言