书名：育体·育心·育人：新时代初中体育与健康课程的整体性建构
定价：62.0
ISBN：9787511485847
作者：薛维举
版次：1
出版时间：2026-07

内容提要：
本书以“育体·育心·育人”三位一体为核心理念，系统建构新时代初中体育与健康课程的整体性框架。全书共二十章，从理论支撑、课程内容、教学范式、评价体系、资源支持、教师发展、国际比较等维度展开论述，提出“健康体能与运动技能的层级化构建”“心理建设与社会性发展”“价值观*与文化赋能”等核心观点，并融入具身认知、全人教育、社会情感学习等理论视角。本书旨在为初中体育教研员、一线教师提供兼具理论深度与实践指导的课程改革参考读物，助力新时代学校体育从“技能传授”走向“全人教育”。本书在借鉴具身认知、社会情感学习等国际前沿理论的同时，深度融入了中华体育精神、民族传统体育文化、具身德育等本土元素，形成了“国际视野+中国实践”的理论特色。特别是第五章对中华体育精神内涵的系统阐释、第十四章对民族传统体育校本化开发的论述，以及第十九章对百年体育课程改革历史经验的总结，*体现了建构中国特色体育课程理论的努力。



作者简介：
薛维举，男，山东省沂南县人，沂南县教育和体育局普教科科长，中小学*教师，国家篮球一级裁判，临沂市教学能手，临沂市*班主任，多次参加省市体育与健康优质课、公开示范课并获奖；现任职于沂南县教育科学研究与发展中心，同时兼任临沂大学体育学院客座教授。

目录：

一、新时代学校体育的定位与转向1

二、整体性课程建构的理论支撑 10

三、“育体”：健康体能与运动技能的层级化构建 23

四、“育心”：体育中的心理建设与社会性发展 33

五、“育人”：体育的价值观*与文化赋能 43

六、整体性课程的内容结构与实践模块 56

七、整体性视角下的教学范式创新核心逻辑 67

八、体育课程的多元评价体系 78

九、课程资源与支持系统的生态构建 91

十、体育与健康生活的终身衔接机制 109

十一、挑战与展望：新时代体育教师的专业成长 119

十二、初中生体育学习心理的年龄特征与教学应对 130

十三、体育与健康课程中的*教育与风险防控 142

十四、学校体育特色课程开发与校本化实施 153

十五、体育教学中信息技术融合的深度应用 162

十六、体育与健康课程中的健康教育模块构建 172

十七、体育教师专业发展共同体的建设与实践 184

十八、初中体育与健康课程的国际比较与启示 195

十九、体育课程改革的历史经验与未来趋势 210

二十、“育体·育心·育人”一体化课堂的实践方略 224

二十一、结语 235

参考文献236