目录

●第一章 高质量照护对托班幼儿发展的重要影响
构建共同愿景
探索高质量托育的必要性
定义高质量照护
构建照护基础
照护者是依恋关系的重要来源
提供安全感和一致性
营造积极的情感氛围
采用发展适宜性教育理念
确保每名幼儿都能获得成功
理解托班幼儿的日常需求
优势视角下的实践
理解教育者的影响力
思考题
第二章 创设有准备的游戏环境
理解空间与材料的影响
小调整带来大成效
创设适合大肢体游戏的室内空间
激发参与热情与想象力
支持社会性戏剧游戏
通过游戏促进高质量学习
思考题
第三章 通过引导性游戏促进学习
尊重幼儿的本真状态
通过目的性对话促进学习
通过观察理解、记录与支持学习
运用主题游戏拓展概念
让幼儿参与音乐与律动活动
培养艺术鉴赏能力
激发自然探索与户外体验
思考题
第四章 建立积极的常规与合理期望
确保积极的晨间常规
制定可预期的日程表
满足个性化需求
建立有效的自理常规
让用餐时光充满欢乐
为午睡提供支持
运用亲密互动的唤醒常规
减少过渡环节
充分利用歌曲和游戏
思考题
第五章 增强托班幼儿的社交技能
探索情绪能力
捕捉托班幼儿情绪的即时性
培养情绪识别与表达能力
持有合理的期望
运用故事和玩偶理解情绪
理解压力对托班幼儿的影响
提供安抚策略
解析执行功能与自我调节能力
培养早期社交技能
帮助幼儿愉快地学习礼仪
探究气质差异
促进同伴间的积极互动
思考题
第六章 引导托班幼儿的行为
以尊重为核心的引导
为成功做准备
保持联结
运用有效的行为引导策略
理解托班幼儿的需求
常见行为问题的应对策略
尊重幼儿的自然局限
运用反思性实践
思考题
……