书名: 因为是女孩+因为是男孩套装2册

定价: 90

作者: 穆莉萍

出版社: 北京理工大学出版社

出版日期: 2021-07

用纸: 纯质纸

装帧: 平装

开本: 32

ISBN: 9787568292450T

《因为是女孩 更要补上这一课》

◆作者20多年检察官生涯，经手性侵案件上百起！

◆你嫌性教育太早，坏人不会嫌你孩子太小！性教育，女孩成长不可或缺的一课！

◆让女儿了解性、尊重性，爱自己，也学会保护自己！

◆唤醒女儿性别平等意识、身体自主权意识，让女儿自尊、自爱、自重，不为讨好别人而献出自己，让自己处于危险之中！

◆书中也涉及很多真实的案例和的数据，颠覆家长认知：比如：性侵案件更多发生于熟人之间，而不是陌生人；再比如，熟人性侵女孩，不是直接发生，而是不断试探女孩边界，然后再最终发生。如果女孩受过性教育或者家长能够及时发现，性侵事件就能避免……

◆本书运用法学和心理学知识，不仅可以帮助父母走出尴尬和误区，向女儿传授科学的性知识、传达正确的性理念，更会告诉女孩如何保护自己，远离性侵害！

《因为是男孩 更要补上这一课》

◆作者20多年检察官生涯，经手性侵案件上百起！

◆性教育，男孩成长不可或缺的一课，不仅事关男孩一生的幸福，对于他们成年后与异性交往乃至结婚成家都有很大影响！

◆儿子长大前，一定要告诉他这些性知识！让儿子了解性、尊重性，爱自己，也学会保护自己！

◆如果男孩无法从父母那里获得科学的性知识，他们就很可能通过成人电影、黄色网站等非正规渠道获得！

◆本书运用法学和心理学知识，不仅可以帮助父母走出尴尬和误区，向儿子传授科学的性知识、传达正确的性理念，更可以唤醒儿子性别平等意识、身体自主权意识，让儿子建立并维持健康的人际关系，同时懂得保护自己！

《因为是女孩 更要补上这一课》

《房思琪的初恋乐园》作者林奕含曾经说过：“我们的家教什么都有，就是没有性教育。”

怀孕、堕胎、被性侵……当这样的事情屡见不鲜，更凸显了性教育的重要性！女孩因为自身的特殊性，更容易成为受害者。所以，家有女孩，一定要给她补上这重要的一课，让女儿了解性、尊重性，爱自己，也学会保护自己！

本书作者穆莉萍检察官，经手性侵事件上百起。这本书运用法学和心理学知识，不仅可以帮助父母走出尴尬和误区，向女儿传授科学的性知识、传达正确的性理念，更可以唤醒女儿性别平等意识、身体自主权意识，让女儿建立并维持健康的人际关系，同时懂得保护自己！

《因为是男孩 更要补上这一课》

看黄色网站、偷尝禁果、被猥亵性侵……当这样的新闻屡见不鲜，更凸显了性教育的重要性！性教育是男孩成长不可或缺的一课，如果他们无法从父母那里获得科学的性知识，他们就很可能通过成人电影、黄色网站等非正规渠道获得！

性教育事关男孩一生的幸福，这对于他们成年后与异性交往乃至结婚成家都有很大影响！所以在儿子长大之前，一定要告诉他这些性知识，让他了解性、尊重性，爱自己，也学会保护自己！

本书作者穆莉萍检察官，经手性侵事件上百起。这本书运用法学和心理学知识，不仅可以帮助父母走出尴尬和误区，向儿子传授科学的性知识、传达正确的性理念，更可以唤醒儿子性别平等意识、身体自主权意识，让儿子建立并维持健康的人际关系，同时懂得保护自己！

《因为是女孩 更要补上这一课》

第一章 女儿的幸福，和性教育息息相关 / 1

女孩的性教育，也是一堂不可或缺的生命教育 / 2

女孩的性教育，存在更多的特殊性 / 8

性教育贯穿养育的始终，什么时候补课都不晚 / 13

第二章 父母应该向女儿传递怎样的性理念 / 17

女孩性意识的培养为何如此重要 / 18

身体自主权意识是女孩性教育的核心 / 22

如何唤醒女孩的性平等意识 / 28

勇气是女孩性意识培养中的重要环节 / 35

第三章 和女儿沟通性话题的原则和技巧 / 39

性话题有利于保持良好的亲子关系 / 40

留意家庭日常生活的可教时机 / 45

女儿的性教育，父亲不应缺席 / 50

尊重差异，用女孩能懂的方式一起寻找性疑惑的答案 / 54

如何与青春期的女儿“尬聊”性话题 / 58

第四章 女孩青春期前应注意的性教育关键节点 / 63

让孩子自由探索身体的秘密为何这么重要 / 64

父母不可忽视的性发育潜伏期 / 69

父母对女孩性别认知教育有哪些影响 / 73

父母如何面对离乳分床期的困惑 / 79

教会女孩区分性的隐私和羞耻 / 84

女孩玩性游戏时，父母应该关注的几个问题 / 91

女孩的身体边界感是她安全意识的起点 / 95

如何应对孩子性心理发育迟滞 / 99

如何应对孩子性心理发育被提前唤醒 / 104

第五章 女孩青春期应注意的性教育关键节点 / 111

帮助女孩以积极的心态了解接纳女性第二性征 / 112

帮助女孩了解男性第二性征 / 117

如何引导女孩呈现女性的性感 / 120

如何引导女孩正确对待青春期的爱恋 / 124

如何帮助女孩建立爱之边界 / 129

如何帮助女孩建立恋爱的性边界 / 133

和女孩聊聊，在恋爱中碰到哪种情形一定要拒绝 / 138

和女孩讨论一下裸体色情和裸体艺术的区别 / 142

艾滋病等性传染病的基础知识和防护途径 / 146

第六章 培养女孩的自我保护意识和能力 / 151

父母在家庭防性侵教育中常犯的几个误区 / 152

怎么理解儿童性侵 / 158

女孩遭到性侵，因为是熟人才没有第一时间告诉父母吗 / 162

如何让孩子了解什么是“性侵意味的行为” / 168

如何培养女孩应对约会中的两性暴力 / 173

如何帮助女孩预防师长的性侵行为 / 176

女孩也可能成为校园欺凌事件中性暴力的加害者 / 181

第七章 如何帮助女孩面对性暴力伤害 / 185

父母在面对性侵事件中常有的几个误区 / 186

父母要警醒女孩出现的哪些“症状”信号 / 191

父母如何避免对遭受性侵的女孩造成二次伤害 / 196

如果女孩遭受性侵害，应该如何保存证据 / 203

面对孩子遭受的性犯罪事件，父母该如何自救 / 208

父母如何帮助受害女孩走出性暴力伤害事件 / 214

《因为是男孩 更要补上这一课》

第一章 性教育决定男孩一生是否幸福 / 1

男孩的性教育同样是生命教育 / 2

男孩的性教育有何不同 / 8

性教育贯穿养育的始终，什么时候补课都不晚 / 13

第二章 应该向男孩传递什么性理念 / 17

性意识的培养为何重要？ / 18

男孩更需要培养身体自主权意识 / 23

男性角度的性平等意识 / 30

男孩性意识培养中，尊重为何如此重要 / 37

第三章 沟通性话题的技巧和原则 / 43

尊重的意识只有在被尊重中才能培养出来 / 44

家庭日常生活随处是可教时机 / 49

性话题有利于保持良好的亲子关系 / 54

儿子的性教育，父母一起来 / 59

怎么和青春期儿子尬聊性话题 / 63

第四章 青春期前应注意的性教育关键节点 / 69

幼儿时期是自由探索时期 / 70

不可忽视的性发育潜伏期 / 74

父母对男孩性别认知教育有哪些影响 / 79

离乳分床期的困惑 / 86

看到男孩自慰，你会怎么处理？ / 91

练习憋尿帮助男孩建立对性冲动的自控力 / 95

关注男孩游戏的性边界 / 99

性心理发育迟滞的影响 / 104

父母应重视孩子性心理发育被提前唤醒的影响 / 109

第五章 青春期应注意的性教育关键节点 / 115

帮助男孩了解并合理接纳自己的第二性征 / 116

帮助男孩了解女性第二性征 / 121

儿子“娘娘腔”怎么办？ / 125

如何引导男孩的青春期爱恋 / 131

不支持不反对，帮助男孩建立爱的边界 / 137

让男孩懂得性和责任应该在一起 / 142

和男孩讨论一下裸体色情和裸体艺术的区别 / 147

见到男孩在看成人小电影，父母如何回应？ / 151

帮助孩子了解艾滋病等性传染病的基础知识和防护途径 / 156

第六章 男孩也需要提高自我保护意识和能力 / 161

什么是儿童性侵犯 / 162

如何教育孩子防范“熟人”性侵 / 168

如何让孩子了解什么是“性侵意味的行为” / 172

建立身体边界感是男孩安全意识的起点 / 177

帮助男孩了解哪些雷区不要碰 / 183

第七章 帮助男孩面对性暴力，更要避免男孩成为　加害者 / 187

父母在性暴力认识上常见的误区 / 188

纠正误区，教育男孩不做性暴力加害者 / 194

关注儿童性侵犯中的男童受害者 / 198

面对孩子遭受的性犯罪事件，父母该如何自救 / 203

父母如何帮助孩子走出性暴力伤害事件 / 209

穆莉萍，女，1975年生，毕业于中南政法学院（现中南财经政法大学），一级检察官，二级心理咨询师。

20多年检察官生涯，经手性侵案件上百起。作为一名妈妈，对性侵未成年案件尤其敏感。近年来运用法学和心理学知识，致力于性侵事件预防工作以及家庭教育性教育工作的研究，旨在让更多的父母获得更加积极、有效的性教育理念和方法。

《因为是女孩 更要补上这一课》

女孩的性教育，存在更多的特殊性

父母对待女孩的性教育一般都会特别谨慎和重视，有别于男孩。谨慎和重视的焦点是担心女孩受到性骚扰或者其他性暴力，以及如何预防性侵的问题，但对涉及其他方面的性教育，反倒消极应对。

父母的消极态度导致女孩从小接受到的性教育大部分是被动的，有的出现空白，有的出现偏差，还时不时出现个别极端的例子，因此更加深了父母的焦虑程度。特别到了青春期，父母认为女孩容易吃亏，加强了对女孩接触异性的管理， 于是形成了对女孩的性教育总体上的态度是回避、隐晦、畏怯。

父母对待男孩性教育的态度则相对宽松得多。大体上，父母对待男孩的态度是，只要不惹出什么出格的事情就好。父母对男孩性教育的相对放任态度，看起来是相对积极的，实际上也是消极的，并且负面影响一样存在。性教育的空白和父母相对宽松的态度，会使男孩更容易接触到网络世界里良莠不齐的性信息，其结果同样不可预测，出现极端例子的现象也不在少数。

随着现代社会的发展，从“人生而平等”的自然法则概念来说，在本质上，女孩的性教育其实和男孩的性教育应该没有什么区别，目的都是让孩子拥有获得幸福的能力。

所以上述两种态度都是错误的，都不利于孩子的健康幸福成长。

假如，我们对男孩女孩在性上面的态度依旧保持不变，依旧不去正视现实社会客观存在的性别歧视问题，仍旧按照原来的方式方法对待女孩的性教育，又怎么可能让这个问题得到改善？

对女孩的性教育基于客观现实的不同。这种不同涉及性教育的各个方面。作为家长，需要掌握符合女孩健康幸福成长的综合人格教育的性理念，应尽力把女孩培养成具有独立人格并能够自主把握生活的现代女性，而不仅是担心预防性侵的问题。

如性别平等问题，我们除了告诉女孩性别平等观念之外，更需要教育女孩要有勇气面对现实中出现的性别歧视问题，有勇气去争取自己遭遇性别歧视时的利益损失，而相对男孩的性别平等观念教育，则需要更强调“尊重”的含义。

女孩的性发育成长规律有和男孩共通的地方， 也有作为女性特殊的部分， 父母需要以不同的态度来对待特殊的部分。

这里一再强调女孩性教育的“不同”，不是为了强调女孩如何特殊，而是为了提醒父母审视自己在对待女孩性教育方面存在的偏颇看法和态度。

或许有的父母会认为自己对孩子是一视同仁的，男女都是同样的爱，不存在什么不同，也不存在偏颇。下面，我们看看生活中常见的几种情形，反问一下自己是否真的做到了一视同仁。

在遇到女孩淘气捣蛋的时候，即使没有呵斥她“一点女孩的样子都没有”，但还是会感叹“这女孩怎么没有一点淑女样子？”

问问自己，这是不是对女性性别的刻板印象？

性别刻板化印象自然会影响到父母日常对待女孩的语言和行为，而对性别的歧视就来自对性别刻板化。

再问问自己，当见到小女孩尝试查看自己身体性器官的时候，父母是如何阻止的？生活中经常会听到“羞羞羞，不准看！”的阻挠，也有父母态度更粗暴些，直接骂一句“不 害臊！”

仔细思考一下，这些言语和态度是否已经不自觉地传递了对女性性器官的耻辱感和厌恶感？

《因为是男孩 更要补上这一课》

男孩的性教育同样是生命教育

性是人的生命之源，伴随我们一生，在对女孩的性教育上，我强调了性教育是生命教育，事实上，对男孩而言，性教育同样是生命教育。

相对于父母对女孩性教育过度焦虑的情绪而言，父母对男孩性教育在心态上相对比较宽松淡定，但实际上，所谓的“宽松淡定”心态，在互联网飞速发展的今天，也越来越不淡定了。

一方面，传统文化、原生家庭对性的羞涩和耻感，让我们羞于谈性，有意无意地回避性教育；另一方面，社会飞速发展，现代社会中的孩子处在一个信息爆炸的时代，各式各样有关性的信息在我们的生活中无处不在。

儿童首次上网的年龄越来越早， 根据网络数据调查，我国儿童首次接触互联网的年龄集中在6～10岁，占比达到60%以上。儿童接触网络越来越趋于低龄化，这也意味着儿童遭受网络不良信息侵害的风险在不断加大，其中就包括遭受儿童色情和网络性侵的风险，而父母对于男孩在性教育上相对宽松的回避态度，让男孩更容易获得随处可得的性信息，并且相当一部分是负面的性信息。由此可见，现实生活中，男孩在性信息方面受负面影响的风险往往更大一些。

根据孩子的年龄、认知水平，在可以适当开展性教育的时候，父母却常常刻意回避，甚至禁止有关性信息的出现，而现实生活中，网络上的性信息又无孔不入，孩子反倒因为家长的回避或禁止，更加容易对此产生异常的好奇心，进而发生误入歧途的案例。

各种理由和情形影响到父母对性的认知，这些认知又决定了父母如何对孩子进行性教育，即使为人父母，内心对性教育足够重视，认为需要教、必须教，也会因社会整体文化或家庭对性的敏感，无法做到坦然自如。

孩子对性信息的接触到底是什么一个状态，父母心底也没谱。我在给中学生做预防性侵讲座的时候，曾和他们做过一个小互动。下面和大家分享一下这次互动，父母们或许会有新的认识。

我把全班学生分成两组， 每组男生、 女生混合， 在板书上写下“性”这个字，然后让第一组学生写下看到这个字后，联想到日常有关身体方面的词语；让第二组学生写下看到这个字后， 联想到日常有关精神、 心理方面的词语。 之后，再让他们根据自己的感受做出分类，把每组写出的词语分为正面情绪和负面情绪两类。

第一组：写下的（联想到日常有关身体方面的）名词和动词有：

男女、乳房、屁股、小鸡鸡、精子、卵子、荷尔蒙、月经、子宫、避孕套、避孕药、卫生巾、底裤、文胸、强奸犯、色狼、baby、sex……

性交、遗精、自慰、胎教、生小孩、打飞机、勃起、射精、抚摸、接吻、怀孕、霸王硬上弓、泡妞、强奸……

第二组：写下的（联想到日常有关精神、心理方面的）名词（或形容词）和动词有：

性别、性感、漂亮、恋人、爱人、夫妻、母亲、宝贝、快感、快乐、幸福、恶心、害怕、害羞、色眯眯、贞操、处女、处男、处女膜、背叛、欺骗、肮脏、小心翼翼……

爱抚、亲吻、上床、做爱、交往、追求、性交易、嫖娼、初次性行为、强奸、偷情……

如果你是父母，见到这样的结果是否和我一样惊讶？但这是实情。

从孩子们写出的这些词语中我们发现，不管是名词、形容词还是动词，很容易区别这些词语在情绪上是正面的还是负面的。看到性，联想到日常有关联的词语，其实也反映出孩子接触到有关性的信息是积极的还是消极的，如联想到词语“快乐”“baby”等反映的就是积极感受，联想到“色狼”“肮脏”等词语，反映的就是消极感受。

这也正是性在社会、生活、家庭中的真实存在，有积极的一面，也有消极的一面。之所以会有这种积极或消极的不同感受，是因为这些词语背后隐含着孩子们对性认识的不同角度和价值观。这些隐藏在背后的性价值观，才是我们在对孩子进行性教育的时候，引导孩子理解性的积极意义和某些客观存在的消极现象时应该觉察的重点。

对女孩的性教育，父母通常是抱着谨慎回避的态度，而对男孩的性教育，虽会宽松不少，但大多数父母同样持回避的态度。与此同时，由于父母在其他方面会对男孩更多地采取鼓励主动的教养方式，所以现实中男孩对性信息有更多主动探索的欲望和机会。在无孔不入的互联网信息社会，男孩接触有关性的信息相对较多，受负面性信息的影响也就可能更多一些。

这些负面性信息背后的消极性价值观，必然影响到孩子对性的认知。假如这个时候，家长对男孩性教育方面仍旧持宽松回避的态度，不及时纠正这些负面消极的性信息影响，孩子便会形成偏颇的性价值观，我们又如何期待孩子成年后可以拥有健康幸福的人生？