本书是张永飞老师任教三十年来的专业成长的轨迹实录，也是他潜心语文教研的成果结晶。所面向的读者主要是中学语文教师。

本书紧贴新课标理念，以自身的专业成长为线索，以“探寻·跃升”为关键词，体现“本真语文”的价值追求，从课堂作品中挖掘教学主张，从培训手记中学习先进理念，最后形成独特的教学风格。本书所体现的专业成长“金字塔”模型，对青年教师的专业发展具有指导性、启发性、示范性。

北京师范大学文学院研究员、博士生导师吴欣歆为本书作序。本书内容上分为三大部分：（一）探寻具体方法；（二）学习先进理念；（三）建构教学主张。其中“探寻具体方法”又分为“着眼言语形式”“基于文本体式”“立足思维培养”，以教学实录为核心；“学习先进理念”以“浙派名师”培训手记为重点，体现了与新课标一起成长的发展历程；“建构教学主张”分别从“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等角度，通过大量的课堂教学案例，体现了践行新课程理念的教学行动。“附录”部分精选了学生的习作，以及董一菲老师的点评文章《在职业阅读中成长》，全面客观地呈现了一位特级教师的职业追求与发展路径。

浙江临海市回浦中学党委副书记，语文教师。浙江省特级教师、正高级教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事、浙江省中语会理事兼副秘书长、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员、浙江省教材审定（评议）专家，台州市高层次人才“特支计划”（第二层次）培养人选、台州市高考研究与指导小组成员，台州学院兼职教授、教育硕士生导师，教育部“基础教育精品课”专家评委，临海市张永飞名师工作室领衔人。

长期在一线任教，倡导“质朴、灵动、和谐”的本真语文课堂，引导学生在言语品味中感受中华文化的博大精深。曾获浙派名师培养对象、浙江省“春蚕奖”、台州市名师、台州市优秀党务工作者、临海市名师等称号。曾获台州市高中语文教学大比武一等奖，第九届全国高中语文教师教学基本功大赛一等奖。著有《语文课堂:从“言语”走向“文化”》《探寻·跃升：高中语文教师专业成长》，主编《语言家园:汉语运用》，参编《高中语文学习任务设计优秀课例评析》等书籍10余部，在《语文教学通讯》等学术期刊发表论文100余篇，应邀在省内外开设观摩课或讲座100余场。

2019年全国中文核心期刊《中学语文教学》封二人物“名师成长”栏目对其事迹做了专题介绍。