编辑推荐

1. 这套书的内容全部取自经史子集，丛书将小学生接触经典的时间提前到古代蒙学以及读经的起始年龄。可以令小学生的文言文学习更具有系统性。

2. 根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，非常注重引导学生“学思结合”和“知行合一”方向上的引领。从爱国、修身、勤学等方面引领学生在幼年时期进行情感、态度、价值观的塑造。

3. 易于诵读、理解、记忆。每一篇文章都标示了诵读节奏，有注释和译文。可以帮助学生无障碍诵读，在诵读中领略小古文的文字之美。

4. 该书根据不同年龄段的特点，分别设置故事拓展、主题探究、思维拓展和练习的形式，帮助学生在诵读的基础上进行思想内涵的提升。

内容简介

丛书在当前大力弘扬中国优秀传统文化的语文学习背景下，将传统国学经典系统化地进行整合，从儒家经典四书五经到前秦诸子、二十四史以及历代名家文集中梳理出适合小学生阅读古文篇目，以篇目的经典性、审美性和教育意义为选文的标准，按照《完善中华优秀传统教育指导纲要》的要求，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义等具有时代意义的价值观，强调家国情怀和人格修养的养成。全书按照主题进行编排，包含历史故事、寓言故事、神话故事、立志修身、励志勤学、家风箴言等板块。结合小学生的学龄特点分年级编写，配有练习，由浅到深地进行阅读指导和拓展，具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。丛书分1-6年级共6册。

作者简介

主编姜广平，教育学者、作家、文学评论家。知名语文教师。主编有《小古文观止》书系四种、《初中课外古文观止》四种、《语文读写新法》（高中）。教育作品有教育叙事《“我抓住了两个世界”》、教育随笔《不做旁观者》（河南省教育厅推荐教师继续教育必读书目）等。另有教育部部长基金课题“科学认读——开发少儿潜能”全景式报告文学作品系列《打开教育一角——8岁孩子学会阅读的奥秘》《聆听母亲心声——小学生走向深度阅读的路径》。于国内开设教育类、文学类讲座近200场。