追求理解的小学英语单元整体教学设计与实施

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追求理解的小学英语单元整体教学设计与实施

作者:杨璐,任燕主编

定价:58

出版社:江苏凤凰科学技术出版社

出版日期:2026年03月01日

页数:324

装帧:平装

ISBN:9787571360979

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上编

理论与路径

第一章课堂里的风景003

第二章三螺旋课程模型的结构011

第三章三螺旋课程的设计033

第四章三螺旋课程的实施061

下编

案例与实施

第五章外研版英语四年级上册Unit 3教学设计087

第六章外研版英语四年级上册Unit 4教学设计113

第七章外研版英语四年级上册Unit 1教学设计139

第八章外研版英语四年级上册Unit 2教学设计161

第九章鲁科版英语四年级上册Unit 5教学设计187

第十章外研版英语四年级上册Unit 5教学设计213

第十一章外研版英语四年级上册Unit 6教学设计243

第十二章人教版英语四年级上册Unit 3教学设计267

第十三章人教版英语四年级上册Unit 4教学设计297

附录课程索引323

内容介绍

本书紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》，以多个版本的新教材真实教学案例为基础，展示了如何运用“三螺旋课程模型”与4I教学模型，实施以理解为核心的小学英语教学。书中详细阐述了如何通过主题引领和任务驱动，帮助学生在真实情境中深化对语言的理解与应用，从而促进知识的迁移与创新。通过一系列具体案例，教师可以清晰地看到如何一步步落实核心素养的培养目标。

杨璐,任燕主编

杨璐，山东省教育科学研究院小学英语教研员，兼任小初高校本课程教研员。山东师范大学在读博士，正高级教师。教育部“国培计划”专家库专家，山东省第四届教育厅督导员，齐鲁名师培育导师。主持山东省特级教师工作坊、山东省“互联网+教师专业发展”工作坊、山东省大单元实验校项目。

任燕，国际文凭组织大学预科项目考官，“大观念教学设计与实施”系列丛书核心作者。拥有丰富的概念驱动课程的执教与培训经验，与张华教授共同开发国内大观念课程。主编《小学大观念教学：设计与实施》《幼儿园大观念课程：设计与实施》等专著。