当人工智能轻松给出几乎所有标准答案，教育的重点不再是“教孩子什么样的知识”，而是“教孩子成为怎样的人”。孩子该学什么、怎么学，才能在未来不被淘汰？这些问题已然成为AI时代教育的核心焦点。为了回答这些问题，探索人工智能时代的教育，谢康和丈夫辞去工作、卖掉房子，从零开始创办了一所以“全人教育”为核心理念的学校。《学习的进化》系统梳理了谢康校长十余年的教育思考，以身心韧性力、文化思辨力、多元理解力、审美感知力、系统思考力、生活实践力、可持续行动力、人文关怀力8大能力模块为主线，将她和团队在真实课堂情境中不断试错、积累的教学方法和育人理念，转化为所有家庭都可以拿来就用的行动指南。 ???????????????推荐序一 重新理解AI时代的教育 席酉民推荐序二 以生命力为核心的教育已经到来 金惟纯序章　AI时代，孩子需要什么样的教育从“高薪”到“远见”：父母的问题改变了我的一生走遍世界，只为寻找一所理想中的学校从“老师带知识走向学生”到“老师带学生走向知识”我们不复制，我们在生根 章 ?身心韧性力：构建AI 时代的底层系统先救孩子，再谈教育爱与尊重的环境是 的解药手机不是敌人，孤独才是在规则中找到自我眼里有光，才能走得 远第二章 ?文化思辨力：激活人类智慧的深层算法为什么一定是中国文化？向下的勇气，才是向上的起点汉字是属于中国人的科学思维训练读古代经典不是背课文，是与古人对话博物馆比教室 像教室第三章 多元理解力：跨文化沟通与协作的未来语言在非洲，他“求”了一场雨 从学英语到用英语思考 为什么一定要有 视野？ 走出去，理解世界的多样性 应该教孩子利己还是利他？ 第四章 审美感知力：在人机共生时代释放感性之光 AI无法替代的是发现美的眼睛让美长成自己的样子 在创作中长出复合能力 把想象力还给孩子 让孩子在艺术里勇敢表达 第五章 系统思考力：训练 AI 时代的顶层认知结构 算法时代，孩子为什么 需要系统思考 孩子需要什么样的逻辑 在真实世界中练习 孩子本来就会学 不可替代的生命经验 第六章 生活实践力：于微末中感受幸福 我们需要进入生活从书桌到厨房，训练不可或缺的生活能力家务事里看不见的价值第七章 可持续行动力：从微小善意到持续发展从捡起脚边的垃圾开始长出对世界的实感保护环境和吃饱饭，只能选一个吗？以身作则的零废弃探索一个塑料瓶，教会孩子改变系统 “天人合一”的智慧第八章 人文关怀力：AI 无法替代的灵魂工程 真正的自由，长在规则里面 被听见的孩子，不需要叛逆真的公平是看见不同从零和游戏到无限游戏所有宏大的善意，都应触手可及