本书从对康熙帝的历史评价谈起，从其历史功业和个人品格方面提出康熙帝是中国皇朝史上的千年一帝，并从政治、经济、文化、社会等方面介绍了康熙帝的历史贡献。此外，本书还着重介绍了康熙帝勤奋学习和重视子孙教育的影响，从四个阶段、四种境界和四点经验等角度介绍了康熙的读书之道。最后作者还总结了出现康熙盛世的几点原因。

北京社会科学院研究员，历史学家。出版《阎崇年集》（25卷），专著《努尔哈赤传》、《清朝开国史》、《康熙帝大传》、《古都北京》（中、英、法、德文版）等，论文集《燕步集》《燕史集》《袁崇焕研究论集》《满学论集》《清史论集》《阎崇年自选集》，在中央电视台主讲并出版《正说清朝十二帝》《明亡清兴六十年》《康熙大帝》《大故宫》《御窑千年》，在国内外产生广泛而强烈的社会影响。

一、十种观点 007

二、主要贡献 020

三、千年一帝 040

四、康熙教子 053

五、盛世宝鉴 076

因此，康熙盛世出现的诸因素中，我着重探讨康熙帝的个人因素，特别是探讨康熙帝的个人素养。我在《正说清朝十二帝》中，分析清兴的根本原因时，突出一个“合”字；在《明亡清兴六十年》中，分析明亡的根本原因时，突出一个“分”字；那么，在分析康熙帝个人素养时，也突出一个字，就是“一”字。《论语·里仁》里，孔子说：“吾道一以贯之。”《论语·卫灵公》里，孔子又说：“予一以贯之。”孔子在《论语》中两次强调“一以贯之”。而康熙帝个人素养的一个重要特点就是“一”，就是“一以贯之”。

康熙帝修身“一以贯之”，其表现，举四例——知敬、知止、知学、知仁。